Donostia-San Sebastián, 11 y 12 de julio de 2011.

Estas jornadas tienen como fin el intercambio de ideas y propuestas de colaboración en un campo emergente: el Aprendizaje Basado en Proyectos (metodología más conocida como PBL - Project Based Learning) y metodologías afines: aprendizaje basado en problemas, estudios de caso, simulaciones y otras metodologías que plantean escenarios de aprendizaje en los que los estudiantes son actores principales trabajando en entornos organizativos de trabajo cooperativo y colaborativo.

Steve Wheeler acerca de la teoría de Marc Prensky sobre "nativos" e "inmigrantes" digitales. Un breve e instructivo resumen del estado de la cuestión: la formulación original de Prensky, las sucesivas variantes ("Generación red", "generación Google", etc.), las diversas críticas, las consecuencias en el ámbito educativo...

 "This special issue of IRRODL provides an opportunity to step back and reflect on how these dramatic social and technological changes impact education. In 2004, connectivism was presented as a new theory of learning that addresses learning in complex, social, networked environments. Since that time, numerous articles, open online courses, and online conferences have explored connectivism’s application in education. As articles in this issue reflect, sharp criticism and support have been offered.

Atenea, el entorno de aprendizaje virtual de la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC) basado en Moodle, ha obtenido el certificado Euracert (European eAccessibility Certification) de accesibilidad.

Con todo el material educativo disponible en Youtube, el objetivo de este sitio es crear un espacio para recoger los contenidos académicos que se publican, recopilando los diferentes materiales audiovisuales de valor didáctico y agrupándolos por materias, presentándolos de una manera organizada y sencilla de usar.

El material  es seleccionado en base a su  contenido didáctico así como las recomendaciones y votos de la comunidad.

Bits, revista de la asociación Espiral, ha publicado su número 18 y estrena un nuevo formato digital.

El Banco de imágenes y sonidos es una iniciativa del Ministerio de Educación, llevada a cabo a través del Instituto de Tecnologías Educativas, que tiene como objetivo fundamental poner a disposición de todo el conjunto de la comunidad educativa recursos audiovisuales que faciliten y estimulen el desarrollo de contenidos educativos.

Jordi Marín, profesor de Física y Química del IES Pius Font i Quer (Manresa), reflexiona sobre el uso que hace su alumnado de los múltiples recursos disponibles en el Aula Virtual (Moodle).