MoodleMoot 2013
# 17 abril 2013 08:53MoodleMoot 2013 en Barcelona, los días 26 a 28 de septiembre.
- En el Web: 2013.moodlemoot.net
- En Twitter: @mootes13 #mootes13
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The One Laptop Per Child Correlation With Massive Open Online Courses
# 16 abril 2013 12:49Artículo de Óscar Becerra en Educational Technology Debate, en el que reflexiona sobre quiénes son los destinatarios objetivos de los MOOC y cuál es el potencial educativo real de los cursos en línea abiertos y masivos.
Directrices de la UNESCO para políticas de aprendizaje móvil
# 15 abril 2013 14:18La UNESCO ha publicado un documento de directrices, dirigido a responsables políticos, con el objetivo de ayudar a entender qué es el aprendizaje móvil y cómo se puede aprovechar para mejorar la educación. En primer lugar, el documento describe los beneficios potenciales de estas tecnologías:
Avance de novedades de Moodle 2.5
# 11 abril 2013 14:52Aunque todavía no hay una fecha exacta para la próxima versión de Moodle (la 2.5, prevista para el verano), sí están ya documentadas las nuevas características en las que han concentrado su trabajo los desarrolladores. Son, entre otras, las siguientes:
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MOOC Production Fellowship
# 11 abril 2013 14:27Iversity y Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft ofrecen diez becas para la creación de MOOC. Cada uno de los proyectos seleccionados recibirá 25.000 para desarrollar y realizar el curso (que funcionará sobre la plataforma de Iversity). Plazo de presentación de proyectos hasta el 30 de abril. Al menos cinco de los cursos deberían estar activos en otoño de 2013, y el resto en la primavera de 2014.
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A MOOC platform open to all?
# 11 abril 2013 10:34Observaciones de Tony Bates sobre la plataforma de software libre de Stanford/EdX para MOOC Class2Go, y sobre el anuncio de software para evaluar automáticamente trabajos académicos. El desarrollo de software libre para MOOC es en principio positivo, dado que permitiría a cualquier institución ofrecer sus cursos en línea abiertos y masivos, sin pasar por "operadoras comerciales" como Coursera.
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Why Do Students Enroll in (But Don't Complete) MOOC Courses?
# 8 abril 2013 12:22URL:
Artículo en MindShift sobre los datos de finalización de cursos masivos recogidos por Katy Jordan, de la Open University. De media, menos de un 10% de los estudiantes completan un MOOC, al parecer. Pero quizá sería más interesante entender por qué participan.
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JISC: A guide to open educational resources
# 29 marzo 2013 07:17El JISC (el Joint Information Systems Committee, del Reino Unido, Wikipedia: JISC) acaba de publicar una guia de recursos educativos abiertos con múltiples enlaces a estudios de ca
Los siete momentos "¡Ajá!" de Tony Bates en la historia de la tecnología educativa
# 26 marzo 2013 14:28Tony Bates ha dedicado recientemente una serie de artículos en su web a lo que ha definido como sus "momentos ajá", o ideas más importantes que ha aprendido a la largo de sus cuarenta y cuatro años de trabajo en tecnología educativa.
Coursera's Contractual Elitism
# 26 marzo 2013 08:59URL:
Según informa Inside Higher Ed, Coursera se compromete en sus contratos con las universidades participantes a admitir exclusivamente instituciones que sean miembros de la Association of American Universities (sólo 62 de las más de 4.000 universidades y colleges de los EUA). En el caso de universidades extranjeras, para ser admitidas se dice que deberían pertenecer al "top five" de su país de origen (conforme al Academic Ranking of World Universities).