George L. Mehaffy es el vice presidente para "Academic Leadership and Change" de la American Association of State Colleges and Universities (AASCU) de los EE.UU. En este reciente artículo de la EDUCAUSE Review expone su visión sobre los "seis desafíos que yacen en el centro de la innovadora disrupción que afronta la educación superior":

El pasado octubre, la compañía de telecomunicaciones Ericsson difundió un video promocional titulado "El futuro de la educación, sociedad en red" en el que diversos "expertos" y "emprendedores" especulaban sobre el futuro de la educación. El vídeo, según el autor del texto, descasaba fuertemente en Knewton y Coursera como modelos para las tecnologías adaptativas individualizadas que dirigirán (will drive) el aprendizaje en el futuro.

Artículo en Campus Technology sobre los aspectos legales de la grabación y difusión de clases relacionados con la legislación sobre propiedad intelectual.

Universities can use most recorded lectures for free, but in some cases payment may be required, distribution restricted, or permissions required.

Diez universidades norteamericanas (Brandeis, Duke, Vanderbilt, Wake Forest, Washington University in St. Louis entre otras) van a lanzar conjuntamente un programa, llamado Semester Online http://semesteronline.org/, que ofrece cursos online con reconocimiento de créditos a estudiantes que pueden estar o no matriculados en estas instituciones.

Aplicación a los MOOC del Hype cycle o Ciclo de sobreexpectación, concepto acuñado por Gartner en 1995 para describir el entusiasmo y la decepción subsiguiente suscitados a veces por la introducción de nuevas tecnologías. El autor argumenta que en el caso de los MOOC nos estaríamos acercando rápidamente al "Pico de expectativas sobredimensionadas". Vía @jordi_a.

For these reasons, I think we are rapidly approaching the Peak of Inflated Expectations and will soon start the descent into the Trough of Disillusionment. I’ve put some of my thoughts about the catalysts that will accelerate this descent in the graphic. Have a look and let me know what you think. Will there be other causes? Will MOOCs avoid the Trough?

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p>Pese a sus defectos, los MOOC transformarán la educación globalmente. Quince aspectos del cambio, según el pronóstico del blog E-Learning Provocateur.

Despite their pedagogical flaws, however, MOOCs provide unprecedented access to quality content for millions of learners [...]

II Congreso Internacional sobre Evaluación por competencias mediante erúbricas, Universidad de Málaga, 24, 25 y 26 de octubre de 2012. Presentaciones y vídeos disponibles. Vía @jordi_a.

Serie de documentos de la UNESCO sobre aprendizaje móvil. Vía comminit.com, vía @FrancescPedroED.

Actas de la PLE conference 2012. Vía @lindacq.