La LAMS Foundation organiza The First International LAMS Conference.

La LAMS Foundation ha publicado recientemente una versión preliminar (alfa) de LAMS 2.0. LAMS es una herramienta libre, inspirada en la especificación IMS Learning Design, que permite diseñar y gestionar actividades de aprendizaje colaborativas.

La publicación electrónica WWWTools for Education ha dedicado recientemente sendos dossieres al uso de herramientas para compartir imágenes fotográficas, compartir vídeo y publicar podcasts en entornos educativos:

Está disponible el número 14 de RED, Revista de Educación a Distancia de la Universidad de Murcia.

El Departamento de Pedagogia de la Universidad Rovira i Virgili de Tarragona ha convocado el congreso «Edutec 2006: la educación en entornos virtuales: calidad y efectividad en el e-learning». Los temas a tratar en este congreso son los siguientes:

La Universidad de Alcalá organiza un curso en línea sobre Diseño y Evaluación de Contenidos y Actividades Educativas Reutilizables.

«El objetivo fundamental del curso es la adquisición de competencias que permitan diseñar, elaborar y evaluar contenidos y programas de actividades reutilizables.»

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La red REDAOPA (Red Temática de Actividades y Objetos para el Aprendizaje) y la Universidad de Oviedo organizan el III Simposio Interdisciplinar sobre Objetos y Diseños de Aprendizaje Apoyados en la Tecnología.

«En los últimos años estamos asistiendo a una revolución en las Tecnologías de la Comunicación y la Información, que está generando importantes, y a veces complejos, retos, necesidades y demandas de carácter informativo y formativo. Resulta imprescindible por lo tanto identificar aquellos modelos, metodologías y estrategias tecnológicas, de enseñanza y de aprendizaje que faciliten por un lado, la formación autónoma de las personas mediada por ordenador (e-learning) y que además persigan un incremento y enriquecimiento del conocimiento teórico-práctico existente en este ámbito.»

En la tercera edición de este simposio se desarrollarán los temas siguientes:

La Open University ha anunciado que publicará en Internet, gratuitamente, una amplia selección de sus materiales de aprendizaje. Estos materiales estarán disponibles a partir de octubre de 2006 y abarcarán todas las áreas de conocimiento.

Blackboard ha anunciado recientemente su «Blackboard Beyond Initiative», con la que pretende llevar el e-learning a una nueva fase (e-Learning 2.0) de la mano de la filosofía del Web 2.0.

«Así como el Web 2.0 está facilitando un cambio en la manera como interactúa la gente en línea, el e-Learning 2.0 representa una transformación en los modos en que la Internet puede mejorar la educación», explicaba Michael Chasen, director ejecutivo de Blackboard, en un reciente congreso de usuarios de esta plataforma.

Aparentemente esta iniciativa de Blackboard va a concretarse en cuatro proyectos que recogen algunas de las tendencias recientes en Internet:

1) La extensión de la plataforma mediante módulos de software «desarrollados por y para los educadores» y un repositorio global de contenidos (Global Learning Objects Catalogue) «en el que cualquier usuario de Blackboard pueda publicar o buscar recursos de aprendizaje». (Es decir, se trata de adoptar, aunque sea de un modo parcial y limitado, algunas ideas de los movimientos del software libre y del conocimiento abierto.)

2) La habilitación de redes sociales más allá del aula, mediante un servicio web denominado Scholar.com que permitiría localizar a personas de otras instituciones con intereses académicos similares a los nuestros.

3) La integración del currículo académico y profesional a lo largo del tiempo, por medio de un servicio de e-portfolio centralizado y permanente («e-Portfolios-for-life»).

Las universidades del Mayab y Autónoma de Yucatán organizan el Seminario sobre recursos para tele-aprendizaje (Kaambal), cuyo objetivo es promover el intercambio de experiencias y eventualmente formar una comunidad colaborativa interesada en desarrollar, utilizar o investigar la tecnología de objetos de aprendizaje.