Blackboard ha anunciado que probará la integración en su LMS de los libros de texto de la plataforma Bookshelf en un número limitado de universidades. Las instituciones educativas podrán adquirir los libros -de este modo se incorporan a los cursos y los estudiantes tienen acceso a ellos automáticamente- o bien pueden dejar que los estudiantes paguen por su uso desde dentro del LMS.
Informe de Hadi Rangin (University of Illinois) sobre accesibilidad en Blackboard, Desire2Learn, Moodle y Sakai. Resumen en formato de presentación, texto completo y datos en hoja de cálculo. Vía Moodle News.
In 2010 and 2012, we tested and evaluated four major LMS for accessibility/usability: Blackboard, Desired2Learn, Moodel, and SAKAI. The results have been publicized in CSUN (2010) and Midwest Educause (2012) conferences.
Nuevo artículo de Michael Feldstein tras los anuncios de Blackboard. ¿Se puede comprar el código abierto? Tras aclarar algunos conceptos básicos (copyright, licencias, sostenibilidad y gobernanza de proyectos open source), Feldstein analiza lo que una corporación malintencionada podría o no podría hacer con Canvas, Moodle o Sakai.
Blackboard anunció ayer tres iniciativas relacionadas con el software libre:
Al parecer, Blackboard Inc. ha patentado todo lo que tiene que ver con Internet y la educación: "Internet-based education support system and methods".
Blackboard ha anunciado recientemente su «Blackboard Beyond Initiative», con la que pretende llevar el e-learning a una nueva fase (e-Learning 2.0) de la mano de la filosofía del Web 2.0.
«Así como el Web 2.0 está facilitando un cambio en la manera como interactúa la gente en línea, el e-Learning 2.0 representa una transformación en los modos en que la Internet puede mejorar la educación», explicaba Michael Chasen, director ejecutivo de Blackboard, en un reciente congreso de usuarios de esta plataforma.
Aparentemente esta iniciativa de Blackboard va a concretarse en cuatro proyectos que recogen algunas de las tendencias recientes en Internet:
1) La extensión de la plataforma mediante módulos de software «desarrollados por y para los educadores» y un repositorio global de contenidos (Global Learning Objects Catalogue) «en el que cualquier usuario de Blackboard pueda publicar o buscar recursos de aprendizaje». (Es decir, se trata de adoptar, aunque sea de un modo parcial y limitado, algunas ideas de los movimientos del software libre y del conocimiento abierto.)
2) La habilitación de redes sociales más allá del aula, mediante un servicio web denominado Scholar.com que permitiría localizar a personas de otras instituciones con intereses académicos similares a los nuestros.
3) La integración del currículo académico y profesional a lo largo del tiempo, por medio de un servicio de e-portfolio centralizado y permanente («e-Portfolios-for-life»).
Las compañías Blackboard y WebCT, proveedoras de algunas de las plataformas comerciales de e-learning más utilizadas en todo el mundo, han anunciado planes de fusión: «Blackboard and WebCT announce plans to merge».