Reflexiones de Michael Trucano sobre los modelos de libros de texto en el blog de nuevas tecnologías en la educación del Banco Mundial. Vía @jordi_a.
Principales cambios en Mahara 1.6. Manual aquí: manual.mahara.org/en/1.6/. Vía @maharaproject.
Artículo sobre la creación y la curación de contenidos en el web y la relevancia de este último concepto para el aprendizaje en línea. Vía @jsalinasi.
Una guía que identifica los distintos componentes del acceso abierto (lectura, reutilización, propiedad intelectual, publicación y procesamiento automático) y permite evaluar en qué medida es abierta una publicación. Disponible en inglés y pronto también en castellano.
David Álvarez sobre los beneficios de la flipped classroom y las maneras de llevarla a la práctica.
Bajo el modelo de la ‘clase del revés’ los docentes no envían problemas a la casa, sino conocimiento, y dejan libre el tiempo del aula para que cada alumno, con su ayuda y la del resto de sus compañeros, pueda trabajar sobre las tareas de cada unidad.
Otra reflexión sobre los MOOC y la mcdonaldización de la enseñanza. Vía @jsalinasi.
Entrevista con el cofundador de Udemy Eren Bali. Vía @jsalinasi.
Sigue la competencia por el mercado del libro de texto entre las grandes compañías tecnologías. Amazon ha presentado Whispercast, un servicio dirigido al profesorado que permite definir grupos de alumnos y enviar contenidos a sus Kindles, bloquear el acceso a webs o redes sociales, etc. Es compatible con todos los dispositivos de la gama Kindle y con las aplicaciones de Kindle para ordenadores, tabletas o teléfonos. Vía @jordi_a.
Vía @jordi_a.
La Junta de Extremadura da un paso más en el abandono del modelo de implantación tecnológica basado exclusivamente en código abierto desarrollado localmente al anunciar que deja la evolución de la distribución LinEx a la comunidad de usuarios [...]