Google ha puesto en marcha, en fase de pruebas, su versión académica: Google Scholar, que permite realizar búsquedas restringidas a literatura científica, incluyendo artículos científicos, tesis, libros, informes técnicos, etc.
Tecnoneet (Foro de Tecnología Educativa y Atención a la Diversidad) ha publicado el documento Retos de la Inclusión Digital (PDF 160 KB) que recoge las conclusiones del III Congreso Nacional de Tecnología, Educación y Diversida
Edutec - Revista electrónica de tecnología educativa ha publicado su número 18, correspondiente a noviembre de 2004. Incluye los siguientes trabajos:
La página de la MoodleMoot Spain 2004 incluye ya enlaces con la mayor parte de los materiales utilizados durante las conferencias y comunicaciones.
El portal Quaderns Digitals ha publicado un número monográfico sobre educación a distancia coordinado por la profesora Charo Reparaz.
Están disponibles las pre-actas del I Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación y Descripción de Contenidos Educativos Reutilizables (Guadalajara, 20-22 de octubre de 2004).
El portal elearningeuropa.info acoge Netd@ys 2004 «Creating Networking», una plataforma abierta creada por la Unión Europea para promover el uso de los nuevos medios en el ámbito de la educación y la cultura.
Cetis comenta un informe reciente acerca del uso del estándar LOM: «Learning Object Metadata use survey: sticking the short and wide in the long and thin».
Dicho informe ha sido promovido por un subcomité de la ISO, que está trabajando en un nuevo estándar de metadatos para objetos de aprendizaje, y ha sido elaborado por CanCore a partir de los datos proporcionados por cinco organizaciones usuarias de LOM radicadas en Canadá, la Unión Europea y China.
El estándar LOM permite describir las características de cualquier objeto de aprendizaje, digital o no, mediante una serie de metadatos agrupados en nueve categorías. Según las conclusiones de este informe, los metadatos más empleados en la práctica son de tipo genérico: título, descripción del objeto, formato, idioma... De hecho estos elementos vienen a coincidir con los de Dublin Core, un estándar de propósito general. En cambio, los elementos de LOM específicamente educativos se cuentan entre los menos utilizados: duración de la actividad de aprendizaje, dificultad, estructura, granularidad, etc.
Otra de las conclusiones es que los metadatos se suelen formular mediante vocabularios adaptados a la comunidad educativa local. Esto, aunque está previsto en el estándar, sin duda dificulta la compatibilidad y la interoperabilidad de las colecciones de objetos de aprendizaje. Finalmente, se han detectado problemas de implementación derivados de las peculiaridades técnicas de LOM (p. e. el uso del formato vCard para describir a los autores de los objetos).
La página de la MoodleMoot Spain 2004 incluye ya el programa completo de conferencias, talleres y comunicaciones.
MoodleMoot Spain 2004 será la primera reunión de usuarios de Moodle de España. Tendrá lugar en la Universitat Jaume I de Castelló el día 29 de octubre de 2004.