Se han publicado las actas de la Networked Learning Conference 2004, que tuvo lugar en abril en la Universidad de Lancaster. Los trabajos presentados en este congreso tratan, entre otros, los temas siguientes:
JORUM es un proyecto del Joint Information Systems Committee (JISC) del Reino Unido cuyo objetivo es crear un repositorio de objetos de aprendizaje, de ámbito estatal, para la educación superior y la formación continua.
LAMS (Learning Activity Management System) es una herramienta para diseñar, gestionar y distribuir actividades de aprendizaje en línea «inspiradas» en la especificación IMS Learning Design (IMS LD).
Moodle y ATutor, dos de los entornos virtuales de enseñanza/aprendizaje de código fuente abierto más extendidos, han anunciado recientemente nuevas versiones. Se trata en principio de actualizaciones menores, centradas en la corrección de pequeños defectos, pero en ambos casos se incluyen novedades no desdeñables:
EduTech 2004 es uno de los talleres incluidos en el programa del IFIP World Computer Congress. Los temas de EduTech 2004 están relacionados con la tecnología educativa y el e-learning.
IMS ha publicado el borrador de la versión 2.0 de la especificación Question and Test Interoperability (QTI). La especificación QTI proporciona un modelo de datos apto para representar tests y sus correspondientes resultados.
El Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla organiza el I Congreso de Educación Física y Tecnologías de la Información y la Comunicación.