Según eMarketer, un estudio reciente de la compañía Ipsos-NPD Canada afirma que el 57% de los adolescentes canadienses utilizan el ordenador para realizar los deberes escolares (el 36% en 1998) y que el 40% (el 30% en 1999) utilizan la Internet.
TechDis ha publicado un informe sobre la accesibilidad de las distintas plataformas de teleenseñanza disponibles en el mercado: Blackboard, WebCT y otras.
Learndirect ha publicado un informe y una guía práctica sobre la utilización de las nuevas tecnologías en la alfabetización de adultos.
WebCT organiza en Londres su segunda conferencia europea de usuarios, dirigida a educadores, creadores de materiales educativos y administradores de sistemas.
Las propuestas de comunicaciones pueden presentarse hasta el 15 de octubre. Deberán tratar alguno de los temas siguientes:
Según informa Cetis, un equipo de investigadores de universidades holandesas ha concluido que las diferencias de diseño y utilización entre los diversos entornos virtuales de aprendizaje existentes no obedecen a distintos enfoques pedagógicos.
WebCT ha incluido en su sitio web el texto completo de las comunicaciones y artículos de investigación presentados en su cuarta conferencia anual de usuarios, celebrada en Boston el pasado mes de julio.
Un reciente estudio de The Pew Internet & American Life Project concluye que los estudiantes de los Estados Unidos utilizan la Internet más y de manera más creativa que sus profesores.
Toy Symphony es un proyecto pedagógico del Media Lab del MIT (Massachusetts Institute of Technology), dirigido por Tod Machover, cuyo objetivo es potenciar el aprendizaje de la creación musical.
Inter-Disciplinary.Net y Learning Solutions organizan la conferencia "Virtual Learning and Higher Education", en la que se analizarán críticamente las características, el impacto y las implicaciones de la virtualidad en la educación superior.
Los temas de la conferencia serán, entre otros, los siguientes:
La Association for Learning Technology (ALT) organiza su novena conferencia internacional con el título "Learning technologies for communication".
Los temas de la conferencia son:
el futuro