La Junta de Andalucía ha publicado el Decreto 72/2003, de 18 de marzo, de Medidas de Impulso de la Sociedad del Conocimiento en Andalucía. Entre sus objetivos figura: a) facilitar a todos los ciudadanos el acceso a través de Internet a la información y servicios que preste la Administración de la Junta de Andalucía; b) adaptar la prestación de servicios públicos básicos, y especialmente los educativos y sanitarios a las demandas y potencialidades de la sociedad del conocimiento; y c) garantizar que todos los andaluces puedan acceder a las tecnologías de la información y las comunicaciones sin discriminación alguna por razón de lugar de residencia, situación social o de cualquier otro tipo.

Entre las 50 medidas para garantizar el acceso a las nuevas tecnologías de la información de los ciudadanos andaluces, las relacionadas con la educación son: la dotación de equipamiento informático y conexión a Internet de banda ancha para todos los centros educativos andaluces de nivel no universitario (un ordenador por cada dos alumnos), priorizando aquellos que realicen proyectos educativos cuyo objetivo sea la incorporación de las nuevas tecnologías a la práctica docente; la integración de las NTIC en los proyectos curriculares de los centros; la creación de la figura del coordinador informático; la promoción del desarrollo de materiales educativos en soporte informático, especialmente mediante software libre; la incentivación de la formación del profesorado en el uso didáctico de las nuevas tecnologías; la prestación de servicios por los centros docentes a través de Internet; la formación profesional a distancia; y una serie de ayudas para el equipamiento tecnológico de las asociaciones de padres y madres de alumnos.

La asociación Aditel organiza la 5a edición de la iParty, una reunión de aficionados a Linux y el software libre que ofrece formación técnica en un «ambiente distendido».

La Universidad de Puerto Rico organiza el Congreso Virtual de Aprendizaje con tecnología, cuyo objetivo es «presentar las prácticas, discutir los conceptos y analizar las investigaciones relacionadas al uso de las tecnologías en el proceso de aprendizaje.»

La Universidad Cardenal Herrera CEU ha convocado el III Congreso de Aplicación de las Nuevas Tecnologías en la Docencia Presencial y E-Learning. «En las ediciones anteriores se ha hecho más hincapié en el lado técnico pero en esta nueva edición se hará especial hincapié en el lado humano, es decir, en el lado de la innovación pedagógica.

Las tres comunidades autónomas implicadas en el proyecto Comunidades de Aprendizaje -Catalunya, Aragón y Euskadi- celebrarán sendas jornadas informativas durante el mes de abril.

Commontext es otra iniciativa de publicación de materiales educativos sin restricciones de acceso. Propone a los docentes compartir sus apuntes, actividades, etc.

La Commonwealth of Learning ha publicado un resumen del congreso virtual Copyright and the Web celebrado durante el pasado mes de febrero, en el que se trataron temas relacionados con el uso de materiales de libre acceso por parte de profesores y estudia

El MIT ha presentado .LRN (dotLRN), «una plataforma de e-learning totalmente open source». Según se ha anunciado, la versión 1.0 estará disponible el día 1 de abril.

[Información proporcionada por: joan@circulum.org] En su artículo Martillos para construir conocimiento del último número de la revista en.red.ando, Rosanna Marotta nos hace reflexionar sobre el e-learning y el constructivismo.

El portal educativo Edu365.com de la Generalitat de Catalunya ha sido seleccionado para formar parte del archivo Computerworld Honors Collection. Este archivo recoge y difunde iniciativas innovadoras de utilización de las nuevas tecnologías al servicio de la sociedad.