Informe CETIS "Beyond MOOCs: Sustainable Online Learning in Institutions"

El CETIS (Centre for Educational Technology, Interoperability and Standards del Reino Unido) ha publicado un informe titulado Beyond MOOCs: Sustainable Online Learning in Institutions (PDF) en el que se propone que, pasado el hype creado por los MOOC, es un buen momento para que las instituciones de educación superior extraigan conclusiones y aprovechen la oportunidad para desarrollar un enfoque más estratégico y a largo plazo de la educación online.

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