Tres profesores de la Open University, expertos en tecnología educativa y educación abierta (Patrina Law, Patrick Mc Andrew y Martin Weller), responden a un cuestionario de Elearning Europa sobre el uso y la significación de los recursos educativos abiertos (y sobre los MOOC).
Stephen Downes sobre los MOOC y las universidades de élite, a propósito de la portada de la revista Time. Vía @jordi_a.
MOOCs make the front cover of Time. There's zero coverage of anything that's not Ivy League. But I don't care. MOOCs will be the end of them. The elite universities are about money and privilege. MOOCs represent the opposite of that.
Sobre la distinción entre los cMOOC (conectivistas, enfocados a la generación de conocimiento) y los xMOOC (p. e. Coursera, enfocados a la difusión de conocimiento). Vía @jordi_a.
This post contextualizes the Coursera MOOC platform prior to discussing whether it succeeds or not in a later post.
Otra reflexión sobre los MOOC y la mcdonaldización de la enseñanza. Vía @jsalinasi.
Entrevista con el cofundador de Udemy Eren Bali. Vía @jsalinasi.
Una visión muy pesimista del futuro cercano de la educación superior.
Sobre Coursera, edX y los modelos (de negocio) de la educación en línea y abierta.
Artículo de Jason Lane and Kevin Kinser en The Chronicle of Higher Education. Vía @jsalinasi.
Otro punto de vista de un profesor de una universidad presencial sobre los MOOC. Vía @jordi_a.