objetos de aprendizaje

Se ha publicado el informe final del proyecto CELEBRATE (Context eLearning with Broadband Technologies): CELEBRATE Final Evaluation Report (D7.2) (PDF 1,8 MB).

EduTools ha publicado un informe sobre repositorios de objetos de aprendizaje que incluye la definición de criterios de evaluación y una comparativa de seis paquetes de software: HarvestRoad Hive, Intrallect Intralibrary,

Están disponibles las pre-actas del I Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación y Descripción de Contenidos Educativos Reutilizables (Guadalajara, 20-22 de octubre de 2004).

Cetis comenta un informe reciente acerca del uso del estándar LOM: «Learning Object Metadata use survey: sticking the short and wide in the long and thin».

Dicho informe ha sido promovido por un subcomité de la ISO, que está trabajando en un nuevo estándar de metadatos para objetos de aprendizaje, y ha sido elaborado por CanCore a partir de los datos proporcionados por cinco organizaciones usuarias de LOM radicadas en Canadá, la Unión Europea y China.

El estándar LOM permite describir las características de cualquier objeto de aprendizaje, digital o no, mediante una serie de metadatos agrupados en nueve categorías. Según las conclusiones de este informe, los metadatos más empleados en la práctica son de tipo genérico: título, descripción del objeto, formato, idioma... De hecho estos elementos vienen a coincidir con los de Dublin Core, un estándar de propósito general. En cambio, los elementos de LOM específicamente educativos se cuentan entre los menos utilizados: duración de la actividad de aprendizaje, dificultad, estructura, granularidad, etc.

Otra de las conclusiones es que los metadatos se suelen formular mediante vocabularios adaptados a la comunidad educativa local. Esto, aunque está previsto en el estándar, sin duda dificulta la compatibilidad y la interoperabilidad de las colecciones de objetos de aprendizaje. Finalmente, se han detectado problemas de implementación derivados de las peculiaridades técnicas de LOM (p. e. el uso del formato vCard para describir a los autores de los objetos).

El Ministerio de Educación y Ciencia español ha entregado recientemente los premios a materiales curriculares diseñados en soporte multimedia correspondientes a la convocatoria de 2003.

JORUM es un proyecto del Joint Information Systems Committee (JISC) del Reino Unido cuyo objetivo es crear un repositorio de objetos de aprendizaje, de ámbito estatal, para la educación superior y la formación continua.

El Ministerio de Educación y Ciencia de España ha publicado en el Boletín Oficial del Estado una orden (PDF 60 KB) por la que se convocan premios a materiales educativos curriculares en soporte electrónico que puedan ser utilizados y difundidos en Internet, realizados según los estándares tecnológicos

CanCore publica la versión 2.0 de sus directrices para la implementación del estándard Learning Object Metadata (LOM) (versión en francés y en inglés).

La Universidad de Alcalá de Henares organiza el I Simposio Pluri-Disciplinar sobre Diseño, Evaluación y Descripción de Contenidos Educativos Reutilizables.

eLearning Workshops publica una introducción a los estándares de empaquetado de contenidos: «Normativas y estándares para el tratamiento de contenidos».