[Imported from Sierto 1.0]

David Wiley es lamenta per la poca sensibilitat d'IMS/SCORM envers la interacció social: «IMS/SSP Comes So Close...»

Les relacions i la col·laboració que s'estableixen entre els aprenents, per exemple en un fòrum, són considerades com un mer afegitó, quelcom secundari, i queden sempre fora d'aquests estàndards. És una conseqüència de la pedagogia (o de la manca de pedagogia) que hi ha darrere d'SCORM. Un aprenent sol, «estudiant» davant d'una pantalla. Ja veurem què canvia l'IMS Learning Design.

Wiley esmenta també OLS, la seva plataforma que afegeix «sociabilitat» (fòrums) als cursos oberts del MIT (OpenCourseWare) o als continguts de Connexions.

[Mitjançant OLDaily.]