software libre

La Open University escoge Moodle

La Open University del Reino Unido ha anunciado que creará un nuevo entorno virtual para sus estudiantes basado en Moodle. Una versión inicial del nuevo entorno aparecerá en mayo de 2006. Será completamente operativo en febrero de 2007.

Los responsables de la Open University creen que Moodle les permitirá disponer de un entorno mucho más homogéneo y amigable que el actual. Así mismo, destacan que su compromiso con Moodle incluye la colaboración con la comunidad de desarrollo: «...las innovaciones añadidas por la Open University estarán disponibles para toda la comunidad de Moodle. Se trata de un camino creativo de dos sentidos.» Martin Dougiamas, coordinador de Moodle, considera que con esto «...se está reconociendo el gran valor del paradigma del open source y la potencia de un enfoque constructivista tanto en el aprendizaje como en el desarrollo. Al mismo tiempo, como uno de los mayores, más antiguos y respetados practicantes de la educación a distancia en todo el mundo, aportarán unos recursos y experiencia que supondrán un tremendo empuje para el desarrollo de Moodle en los próximos años.»

La Open University será así la mayor instalación existente de Moodle. Hoy en día cuenta con más de 180.000 estudiantes. Moodle se usa actualmente en más de 7.000 sitios alrededor del mundo. La primera versión de Moodle apareció en agosto de 2002. La Universitat Jaume I utilizó Moodle en un programa piloto durante el curso académico 2002/2003 y en 2004 lo escogió como plataforma tecnológica de Aula Virtual, su entorno virtual de enseñanza/aprendizaje disponible para todos los profesores y estudiantes de la universidad.

Informe Becta sobre el uso de software abierto en las escuelas

Becta ha publicado un informe sobre un proyecto de evaluación del uso de software de código abierto en un grupo de escuelas del Reino Unido. El objetivo del proyecto era comparar el coste económico del software abierto con el del software de propiedad, así como destacar experiencias exitosas de uso de software abierto que puedan servir de ejemplo.

Según sus autores, el estudio «demuestra que aunque la implementación del software de código abierto en las escuelas requiere apoyo y una planificación cuidadosa, su uso puede ofrecer una alternativa rentable frente al software de propiedad.»

Lógicamente Becta ha tenido en cuenta el coste total del software, incluyendo el coste de formación, mantenimiento, apoyo, etc., además del precio de adquisición de los productos. Entre otras conclusiones, Becta recomienda usar programas de calidad contrastada y conformes a estándares abiertos.

Los documentos publicados con relación a este proyecto son tres:

  1. El informe del proyecto: Open Source Software in Schools: A study of the spectrum of use and related ICT infrastructure costs (PDF 704KB).
  2. Un estudio de casos con detalles acerca de la implementación del proyecto en ocho escuelas: Open Source Software in Schools: A case study report (PDF 225KB).

Presentación de LliureX en el II Congreso de Software Libre de la Comunidad Valenciana

La Generalitat Valenciana distribuyó 5.000 copias de LliureX durante el II Congreso de Software Libre de la Comunidad Valenciana. El CD-ROM en formato ISO se puede bajar ya desde el área de descargas del sitio web. Se trata de la primera versión pública de LliureX, el sistema operativo libre basado en Linux que la Generalitat Valenciana prevé implantar en los centros de educación primaria y secundaria, y en toda la administración pública en general, en sustitución del software de propiedad que se emplea actualmente.

La conferencia que más expectación levantó en este congreso fue la de Mark Shuttleworth, creador de la distribución de Linux Ubuntu. Shuttleworth destacó las virtualidades del software libre en la educación y abogó por la creación colaborativa de contenidos educativos libres. Otra ponencia que congregó a un numeroso público fue la de Francesc Busquets, que presentó JClic, la nueva versión multiplataforma de Clic, un entorno de desarrollo de actividades educativas multimedia, muy difundido sobre todo en educación primaria.

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