Evolution of Electronic Portfolios

Helen Barrett responde una pregunta sobre la evolución de los portafolios electrónicos desde los años noventa a la actualidad. Distingue tres ámbitos:

• El contexto: empezando por la educación primaria y secundaria, luego la educación superior y el aprendizaje personal.
• La tecnología: de los ordenadores personales al Web y los dispositivos móviles.
• La pedagogía: de la evaluación formativa y sumativa al aprendizaje individual y la construcción de la identidad digital.

The pedagogy began as formative assessment in the 90s, summative assessment in higher ed in the 2000s, and individual learning/digital identity development in 2010s (at least that is what I am focusing on). The current wisdom (thanks to Julie Hughes) is for e-portfolios to be more of a conversation than a presentation.