Informe de la OCDE sobre recursos educativos abiertos

La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) ha publicado recientemente un informe sobre la emergencia de recursos educativos abiertos en la educación superior, con el que se propone dar respuesta a tres cuestiones básicas: «por qué está ocurriendo esto, quiénes son los agentes involucrados y cuáles son las implicaciones más importantes.»

El informe expone algunas razones para publicar contenidos abiertos, desde el punto de vista de los gobiernos, las instituciones educativas y los profesores e investigadores individuales. La OCDE considera que nos encontramos ante uno de los retos que se le plantean actualmente a la educación superior y al mismo tiempo ante una sólida oportunidad de futuro como herramienta educativa, particularmente en lo que respecta a la distinción, cada vez más borrosa, entre aprendizaje formal e informal y a la demanda de aprendizaje a lo largo de la vida. Se identifican asimismo algunas cuestiones clave (derechos de autor y licencias, financiación, interoperabilidad) y se formulan recomendaciones, entre otras la revisión del régimen actual de copyright y el establecimiento de incentivos para la participación del profesorado (p. e. exigir al menos un recurso educativo abierto en los procesos de habilitación o evaluación).

» OCDE: Giving Knowledge for Free: The Emergence of Open Educational Resources

(La OCDE es una organización de cooperación internacional cuyo objetivo es coordinar las políticas económicas y sociales de los países miembros.)