Vídeo

Aclariments sobre la gravació de pantalla en proves d’avaluació en línia

Aquests dies ens han arribat algunes consultes referents al punt primer de la resolució de 30 d’abril de la rectora sobre proves d’avaluació en línia de naturalesa excepcional. En els primers paràgrafs d’aqueix primer punt s’estableix el següent: En les proves d’avaluació final diferents a les orals que es facen de forma no presencial i síncrona, el professorat podrà utilitzar la càmera per a monitoritzar la realització de la prova, però no es gravarà la realització de l’examen.

Aplicacions de pissarra digital

Tant en la docència presencial a l’aula com durant la realització de videoconferències, o quan graveu materials en vídeo, poden resultar convenients les funcionalitats que aporta una aplicació de pissarra digital: escriure a mà, traçar esquemes, anotar una imatge o PDF, etc. Aquestes aplicacions resulten més còmodes i efectives quan s’utilitzen amb una pantalla tàctil o una tauleta gràfica. Us proposem tres opcions diferents: Pissarra en l'ordinador i a l'aula: OpenBoard Pissarra en línia compartida: Google Jamboard Utilitzar una tauleta tàctil com a dispositiu auxiliar en una videoconferència

Aplicacions d'edició de vídeo

Amb les aplicacions de gravació bàsiques es pot retallar fàcilment les parts del vídeo que sobren (el principi o el final, per exemple), i també fer alguns altres ajustos. Si necessiteu realitzar tasques d’edició una mica més avançades, com ara combinar diverses gravacions en un sol vídeo, afegir-hi àudio o imatges, etc., podeu utilitzar les aplicacions d’edició de vídeo més habituals en cada sistema operatiu. Totes aquestes aplicacions permeten també exportar el vídeo en fitxers d’una mida limitada, aptes per a la càrrega en l’Aula Virtual o en Google Drive, o per a compartir per xarxa per altres vies.

Recomanació: compartir vídeos i fitxers grans mitjançant Google Drive

Per tal de garantir el bon funcionament de l’Aula Virtual en aquesta fase de docència en línia, us recomanem que pengeu en Google Drive tots els vídeos i altres tipus de fitxers grans (de més de 50 MB), i que els compartiu en l’Aula Virtual utilitzant l’enllaç que us proporciona Google Drive. Per a fer això, haureu d’activar en Google Drive l’opció de compartir el fitxer mitjançant un enllaç, tal com es mostra en la gravació de pantalla adjunta.

Com gravar la pantalla en ordinadors Windows o Mac i en altres dispositius i sistemes

Gravar la pantalla de l’ordinador o d’un telèfon mòbil pot resultar molt útil, per exemple, per a mostrar a l’estudiantat el funcionament d’una aplicació. Es pot fer prou fàcilment amb els diferents tipus de dispositius, generalment sense necessitat d’instal·lar programari addicional. El resultat és un fitxer de vídeo que podeu penjar en l’Aula Virtual, compartir mitjançant Google Drive o publicar en YouTube. En un Mac podeu utilitzar l’aplicació QuickTime Player, inclosa en el sistema operatiu.

Consells per a l'autogravació de vídeos i realització de videoconferències amb webcam o telèfon mòbil

Us oferim unes recomanacions bàsiques per a la realització de vídeos o videoconferències amb equipament informàtic i audiovisual personal, sense necessitat d’assistència tècnica. Índex Planificació Equipament Imatge So Planificació Abans d’iniciar una videoconferència, una emissió en directe o un enregistrament, és molt important tenir una idea clara del que s’ha de dir per tal d’evitar vacil·lacions o errors. Recomanem preparar i memoritzar un guió detallat o, com a mínim, un petit esquema.

Projecte pilot de projecció sense fils en les aules de l'UJI

L’objectiu d’aquest projecte és integrar en la infraestructura de les aules de l’UJI un mecanisme per a la projecció sense fils des de dispositius mòbils d’ús corrent. S’espera que la projecció des dels dispositius de l’estudiantat facilite metodologies d’aprenentatge actiu i participatiu. Llista d'aules Instruccions per a projectar en les aules Més informació sobre Reflector Teacher Resolució de dubtes i problemes Llista d’aules Durant el curs 2018-2019 s’habilitat la projecció sense fils en les aules següents, seleccionades segons les sol·licituds del professorat interessat a participar en el projecte.

Taller sobre tutoria en línia per videoconferència amb Hangouts

Data i horari: dijous 21 de juny de 2018, 12:00–13:30. Lloc: Sala Multimèdia del CENT (CD1025AA). Professor: Toni Bellver Torlà (CENT). Inscripció: tancada. Objectius Aprendre a utilitzar l’aplicació Hangouts de Google com a eina de videoconferència per a tutories en línia. Justificació Els estudis a distància o semipresencials requereixen habitualment la realització de tutories en línia. L’aplicació Hangouts resulta especialment convenient per a realitzar aquesta funció, ja que forma part de les eines de Google i per tant està a disposició de tota la comunitat universitària de l’UJI.

Taller d’autogravació en vídeo

Data i horari: dimarts 19 de juny de 2018, 12:00–13:30. Lloc: Sala Multimèdia del CENT (CD1025AA). Professor: Toni Bellver Torlà (CENT). Inscripció: tancada. Objectius Aprendre a gravar-se en vídeo de manera senzilla amb dispositius personals al nostre abast: telèfon mòbil, tauleta tàctil o ordinador personal. N.B. Aquest taller se centra exclusivament en la gravació de vídeos en què una persona parla davant de la càmera. Altres tipus de vídeos docents, com ara gravacions d’accions en pantalla (screencasting), o amb la presentació simultània de continguts, tenen requeriments molt diferents i podran tractar-se en el futur en nous tallers del CENT.

Videoconferència, streaming i gravació de classes: eines per a estudis semipresencials i a distància en l’UJI [2a edició]

Lloc: ESTCE TD1201AA. Data: dimarts 24 de gener de 2017, de 12 a 13:30 h. Taller del CENT sobre un conjunt de tecnologies multimèdia que podem utilitzar en l’UJI per a donar suport a estudis a distància i semipresencials: videoconferència, emissió en directe (streaming) i gravació de classes. Els casos d’ús més habituals d’aquest tipus de tecnologies en l’educació superior podrien ser els següents: Emissió en directe de classes, conferències, etc.