Vídeo

Enumerem a continuació alguns tipus de vídeos que us poden resultar útils en els vostres cursos. La majoria d’aquests vídeos es poden gravar amb mitjans al vostre abast, com un telèfon mòbil o un ordinador personal amb webcam. Consulteu també els consells per a l’autogravació de vídeos. Presentació de l’assignatura Vídeo breu de presentació de l’assignatura. Pot resultar molt efectiu, com a complement de la informació disponible en la guia docent i en l’Aula Virtual, per a augmentar la sensació de presència i acompanyament, especialment quan el curs es desenvolupa o s’inicia totalment en línia, sense sessions presencials. Aquest vídeo es pot incloure en la secció general d’informació del curs i en un missatge al fòrum d’avisos i notícies.

Aquests dies ens han arribat algunes consultes referents al punt primer de la resolució de 30 d’abril de la rectora sobre proves d’avaluació en línia de naturalesa excepcional. En els primers paràgrafs d’aqueix primer punt s’estableix el següent: En les proves d’avaluació final diferents a les orals que es facen de forma no presencial i síncrona, el professorat podrà utilitzar la càmera per a monitoritzar la realització de la prova, però no es gravarà la realització de l’examen. El professorat podrà demanar, a més, a l’estudiantat que grave el seu escriptori com a part de la prova d’avaluació i que puge la gravació a la carpeta del Google Drive que s’establisca a aquest efecte.

Tant en la docència presencial a l’aula com durant la realització de videoconferències, o quan graveu materials en vídeo, poden resultar convenients les funcionalitats que aporta una aplicació de pissarra digital: escriure a mà, traçar esquemes, anotar una imatge o PDF, etc. Aquestes aplicacions resulten més còmodes i efectives quan s’utilitzen amb una pantalla tàctil o una tauleta gràfica. Us proposem tres opcions diferents: Pissarra en l'ordinador i a l'aula: OpenBoard Pissarra en línia compartida: Google Jamboard (no disponible a partir de l’1 d’octubre de 2024) Utilitzar una tauleta tàctil com a dispositiu auxiliar en una videoconferència

Amb les aplicacions de gravació bàsiques es pot retallar fàcilment les parts del vídeo que sobren (el principi o el final, per exemple), i també fer alguns altres ajustos. Si necessiteu realitzar tasques d’edició una mica més avançades, com ara combinar diverses gravacions en un sol vídeo, afegir-hi àudio o imatges, etc., podeu utilitzar les aplicacions d’edició de vídeo més habituals en cada sistema operatiu. Totes aquestes aplicacions permeten també exportar el vídeo en fitxers d’una mida limitada, aptes per a la càrrega en l’Aula Virtual o en Google Drive, o per a compartir per xarxa per altres vies.

Per tal de garantir el bon funcionament de l’Aula Virtual, l’UJI recomana al professorat penjar en Google Drive tots els vídeos i altres tipus de fitxers grans (de més de 50 MB). Per a compartir aquests fitxers en l’Aula Virtual, podeu utilitzar l’enllaç que us proporciona Google Drive. L’enllaç es pot incloure, per exemple, en un missatge del fòrum, o com a recurs de tipus URL en una secció del curs.

Gravar la pantalla de l’ordinador o d’un telèfon mòbil pot resultar molt útil, per exemple, per a mostrar a l’estudiantat el funcionament d’una aplicació. Es pot fer prou fàcilment amb els diferents tipus de dispositius, generalment sense necessitat d’instal·lar programari addicional. El resultat és un fitxer de vídeo que podeu penjar en l’Aula Virtual, compartir mitjançant Google Drive o publicar en YouTube. En un Mac podeu utilitzar l’aplicació QuickTime Player, inclosa en el sistema operatiu. En un ordinador Windows haureu d’activar la barra de jocs o instal·lar una aplicació. En els videotutorials següents us ensenyem com fer-ho.

Us oferim unes recomanacions bàsiques per a la realització de vídeos o videoconferències amb equipament informàtic i audiovisual personal, sense necessitat d’assistència tècnica. Índex Planificació Equipament Imatge So Planificació Abans d’iniciar una videoconferència, una emissió en directe o un enregistrament, és molt important tenir una idea clara del que s’ha de dir per tal d’evitar vacil·lacions o errors. Recomanem preparar i memoritzar un guió detallat o, com a mínim, un petit esquema. Si graveu una videolliçó, tingueu en compte que els vídeos més breus, fins a sis minuts, resulten molt més efectius. Si heu d'explicar diversos conceptes, és millor gravar una sèrie de vídeos curts. Equipament Podeu utilitzar un ordinador (portàtil o de taula) amb una webcam, o també una tauleta o un telèfon mòbil. Pel que fa al programari, l'opció més senzilla és utilitzar Google Meet. Per a gravar un vídeo, podeu iniciar una videoconferència sense participants i engegar la gravació. Un dels avantatges de Meet és que us permet mostrar una presentació, o una altra aplicació, junt amb la vostra imatge. Des de gener de 2022, Google no permet que l'estudiantat grave les reunions de Meet. Només pot fer-ho el professorat. En un Mac, podeu utilitzar també QuickTime Player: Gravar un vídeo amb el QuickTime Player del Mac. En Windows, podeu utilitzar les aplicacions següents: Vokoscreen (permet gravar la pantalla de l'ordinador i la vostra imatge amb la webcam). FlashBack Express (pantalla i webcam). L'aplicació Cámara (només webcam): Ayuda para la aplicación Cámara y las cámaras web. En una tauleta o un telèfon mòbil podeu utilitzar l'aplicació de la càmera. Consulteu també la informació sobre com fer una gravació de pantalla. OBS Studio és una aplicació multiplataforma molt potent que permet gravar vídeos i videotutorials combinant diverses fonts: la webcam, la pantalla de l'ordinador, etc. Consulteu els tutorials. Abans de començar, assegureu-vos que teniu a punt tot l’equipament necessari i que tot funciona correctament: l’ordinador, la connexió a la xarxa, la càmera, els auriculars, el micròfon… (alguns d’aquests recursos poden ser opcionals —vegeu els consells següents). Imatge Situeu la càmera a l’altura dels ulls. Podeu utilitzar un trípode o un suport. El suport es pot improvisar amb elements que tingueu a l’abast: per exemple, podeu col·locar l'ordinador portàtil damunt una pila de llibres, una caixa, etc. En tot cas, ha de tenir estabilitat. Us recomanem un enquadrament amb la vostra imatge centrada en la pantalla i una mica d’espai lliure als costats i a dalt. Durant la videoconferència (o emissió, o enregistrament), mireu a la càmera. Assegureu-vos que teniu una il·luminació suficient. La llum natural, com la d'una finestra, sol resultar preferible, sempre que siga possible utilitzar-la. Procureu evitar les ombres fortes en la cara i els contrallums (fonts de llum darrere del subjecte, incidint directament en la càmera). Eviteu la roba que provoque interferències visuals (per exemple, ratlles o quadres menuts) o que cree distraccions. Eviteu elements que distraguen l’atenció darrere de vosaltres. És millor un fons uniforme. So Recordeu que una bona qualitat de so és essencial per a qualsevol vídeo o videoconferència. Busqueu un espai sense soroll ambiental (un despatx, una habitació tranquil·la, etc.). Parleu pausadament i vocalitzeu bé, com en una conferència. En una videoconferència, recordeu que convé que tots els participants utilitzen auriculars per tal d'evitar l’eco. En cas que el micròfon de l’ordinador —o del telèfon, etc.— no proporcione prou qualitat, utilitzeu un micròfon extern. Enquadrament amb la càmera a l'altura dels ulls Trípode per a càmera fotogràfica amb adaptador per a tauleta o telèfon Trípode per a tauleta o telèfon flic.kr/p/6Gc6Vn

Aquest projecte va finalitzar en setembre de 2022. En aquest moment és possible projectar continguts des de dispositius mòbils en qualsevol aula obrint una sessió de videoconferència. Més informació: Com puc projectar la pantalla d'un telèfon mòbil o d'una tauleta tàctil? L’objectiu d’aquest projecte és integrar en la infraestructura de les aules de l’UJI un mecanisme per a la projecció sense fils des de dispositius mòbils d’ús corrent. S’espera que la projecció des dels dispositius de l’estudiantat facilite metodologies d’aprenentatge actiu i participatiu.

Data i horari: dijous 21 de juny de 2018, 12:00–13:30. Lloc: Sala Multimèdia del CENT (CD1025AA). Professor: Toni Bellver Torlà (CENT). Inscripció: tancada. Objectius Aprendre a utilitzar l’aplicació Hangouts de Google com a eina de videoconferència per a tutories en línia. Justificació Els estudis a distància o semipresencials requereixen habitualment la realització de tutories en línia. L’aplicació Hangouts resulta especialment convenient per a realitzar aquesta funció, ja que forma part de les eines de Google i per tant està a disposició de tota la comunitat universitària de l’UJI. Programa Els tipus de tutories en línia: individuals i de grup, públiques i privades. Google Hangouts com a eina de videoconferència. Característiques. Equipament necessari. Com utilitzar Google Hangouts per a realitzar tutories. Videoxat directe amb un usuari. Sales de xat. Integració amb Google Calendar: esdeveniments i espais per a cites. Integració amb l’Aula Virtual. Materials de suport Presentació - taller tutoria per videoconferència (PDF) Icon made by Freepik from www.flaticon.com is licensed by CC 3.0 BY

Data i horari: dimarts 19 de juny de 2018, 12:00–13:30. Lloc: Sala Multimèdia del CENT (CD1025AA). Professor: Toni Bellver Torlà (CENT). Inscripció: tancada. Objectius Aprendre a gravar-se en vídeo de manera senzilla amb dispositius personals al nostre abast: telèfon mòbil, tauleta tàctil o ordinador personal. N.B. Aquest taller se centra exclusivament en la gravació de vídeos en què una persona parla davant de la càmera. Altres tipus de vídeos docents, com ara gravacions d’accions en pantalla (screencasting), o amb la presentació simultània de continguts, tenen requeriments molt diferents i podran tractar-se en el futur en nous tallers del CENT.