Seminaris de tecnologia educativa

Data: divendres 15 de febrer de 2013, de 12 a 14 h. Lloc: CENT ESTCE TD2048AA (planta baixa de l’edifici TD, a l’esquerra des del vestíbul d’entrada). Seminari participatiu sobre l’ús de tauletes tàctils (iPad o Android) en l’ensenyament universitari. Professors i professores de l’UJI compartiran la seua experiència en l’ús de tauletes, en diferents àmbits de treball: La docència: preparació de classes, activitats d'aula amb l'estudiantat, avaluació, etc. La investigació: utilització en congressos, ús per a prendre notes o redactar articles, gestió bibliogràfica, etc. La difusió del coneixement i la comunicació: blogs, xarxes socials, etc. Presentació Cómo utilizar un proyector desde un iPad de forma inalámbrica (PDF 2MB) David Llorens, DLSI, UJI.

Ponents: Jordi Adell (director del CENT), Andrés Marzal (gerent de l’UJI) i Pedro Pernías (professor del departament de Llenguatges i Sistemes Informàtics de la Universitat d’Alacant i membre del comitè de tecnologia d’UniMOOC Æmprende). Data: divendres 30 de novembre de 2012, de 12 a 14 h. Lloc: CENT (Edifici d’Investigació 2 de l’UJI) Sala de premsa de l’Edifici de Rectorat i Serveis Centrals (planta baixa). S’entén per elearning, en sentit ampli, un tipus de procés d’ensenyament-aprenentatge que té lloc, totalment o en part, en els espais de comunicació i interacció creats pels participants amb les eines que ens faciliten ordinadors i altres tipus de dispositius connectats en xarxa, especialment la Internet. Tant en l’educació a distància com en l’educació presencial fem servir habitualment aquests “espais virtuals” en les activitats que duem a terme professorat i estudiantat.

Ponent: Carles Bellver Data: divendres 28 de setembre de 2012, de 12 a 14 h Lloc: CENT (Edifici d’Investigació 2 de l’UJI) Els agregadors RSS són una eina essencial per a mantindre’ns al corrent de la informació que es genera de forma constant en el web, en qualsevol àrea de coneixement. Llocs web de tots tipus incorporen l’opció de subscripció per RSS: blogs, llocs de notícies, revistes científiques, fòrums de debat, o la nostra Aula Virtual, sense anar més lluny.

Ponent: Carles Bellver. Data: divendres 4 de maig de 2012, de 12 a 13:30 h. Lloc: CENT (Edifici d’Investigació 2 de l’UJI). ‘Badges’, en anglès, són els distintius utilitzats per a indicar autoritat o mèrit, afiliació a una organització, adhesió a una campanya, etc. En el web, p. ex. en les xarxes socials, s’utilitzen també per a representar l’assoliment d’objectius. El projecte Open Badges de la Fundació Mozilla es proposa crear una infraestructura tècnica que permeta utilitzar aquest tipus de distintius digitals com a sistema alternatiu d’acreditació, tot pensant en el reconeixement de l’aprenentatge que té lloc en nous contextos més enllà de les classes presencials, inclosos cursos en línia, experiència laboral, etc.

Conclusions del seminari Ebooks i llibre de text (CENT, 6 de març de 2012). La lectura en suports digitals està consolidada en les franges d'edat corresponents a l'educació secundària i universitària. Suports de lectura emergents com ara smartphones i e-readers presenten índexs d'ús molt més baixos que l'ordinador però també significatius. Cal prendre en consideració aquests suports emergents com a via de distribució de materials d'estudi i per tant també els formats de document, especialment l'estàndard EPUB, que faciliten la lectura en aquest tipus de dispositius. Els llibres electrònics (ebooks) i dispositius de lectura (ereaders) són una reacció del sector del llibre a l'amenaça de la digitalització. En el sector de la música, Apple va crear un nou negoci en aquestes noves condicions, i va capturar una bona part del mercat, amb l'ecosistema integrat per l'iPod i l'iTunes Store. En el sector del llibre, Amazon va calcar l'operació amb el Kindle i la Kindle Store. La revolució digital en el món dels llibres, igual que ha passat abans en altres sectors, no pareix que l'hagen de fer les editorials sinó les empreses dedicades a la tecnologia. Amb els nous productes presentats el gener passat, Apple s'adreça específicament al sector del llibre de text. L'aplicació gratuïta per a Mac, iBooks Author, permet crear llibres de text amb elements mutimèdia i interactius, però només poden usar-se en un iPad i distribuir-se a través de l'iBookstore d'Apple. A més a més, el format d'aquests llibres està basat en EPUB, però no és EPUB ni hi és compatible. D'altra banda, iBooks Author és un producte molt ben acabat, a l'estil d'Apple, que prioritza el disseny i la usabilitat: és a dir, no només l'aspecte, sinó sobretot un bon funcionament. Sens dubte estimularà l'evolució del programari i dels estàndards. I iTunes U constitueix una via de difusió complementària que les universitats poden aprofitar. El mercat del llibre de text és un mercat trencat que no respon als interessos dels usuaris del llibre, sinó als d'altres agents. Ens podem preguntar si avui en dia els educadors i els aprenents necessitem llibres de text. En tot cas, només des del moviment dels llibres de text oberts (open textbooks) podrem realitzar totes les possibilitats de la tecnologia en favor dels aprenents. Sortosament, disposem d'un gran nombre d'eines lliures, potser no tan sofisticades encara com l'iBooks Author d'Apple, però molt potents i molt útils també per a facilitar l'ús, la creació i la reutilització de materials en formats d'ebook oberts.

Ponents: Jordi Adell i Carles Bellver. Data: dimarts 6 de març de 2012, de 12 a 14 h. Lloc: CENT (Edifici d’Investigació 2 de l’UJI). Conclusions del seminari "Ebooks i llibre de text" El passat 19 de gener Apple va presentar nous productes relacionats amb els llibres i amb l’educació, particularment una aplicació anomenada iBooks Author que facilita la creació de llibres de text interactius i multimèdia per a l’iPad, amb característiques molt innovadores. Com quasi totes les presentacions d’Apple els últims anys, aquesta també va suscitar una gran expectació i un gran enrenou mediàtic. Hi havia la sensació que Apple pretén revolucionar el sector del llibre de text, com va fer abans p. ex. amb la música o amb la telefonia mòbil.

Data: divendres 25 de març de 2011 Ajornat al dimecres 11 de maig de 12 a 14 h Lloc: CENT (Edifici d’Investigació 2 de l’UJI) L’any 2001, Marc Prensky va encunyar el terme “natius digitals” en un article titulat “Digital Natives, Digital Immigrants”. Segons aquest autor, el fet que les noves generacions d’estudiants hagen crescut utilitzant les tecnologies digitals hauria canviat radicalment la seva manera de pensar i de processar la informació. “Avui”, escrivia Prensky, “els nostres estudiants són tots «parlants natius» del llenguatge digital dels ordinadors, els vídeojocs i la Internet.”

Ponent: Jordi Adell Data: divendres 18 de febrer de 2011, de 12 a 14 h Lloc: CENT (Edifici d’Investigació 2 de l’UJI) El PLE (Personal Learning Environment o entorn personal d’aprenentatge) és un dels conceptes que concita major interès actualment en els cercles de la tecnologia educativa. El PLE és un producte de la confluència de diversos factors, entre ells la disponibilitat de les eines i serveis del Web 2.0 i la necessitat de desenvolupar competències com “aprendre a aprendre”. No obstant això, no es tracta d’un sistema tecnològic o una “plataforma”, sinó d’un nou enfocament sobre com podem utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en la formació inicial i permanent.

Ponent: Toni Bellver Data: dimecres 22 de desembre de 2010, de 10:30 a 12 h Lloc: CENT (Edifici d’Investigació 2 de l’UJI) Us convidem a participar en el pròxim seminari de tecnologia educativa del CENT, dedicat en aquesta ocasió al video streaming o distribució de vídeo per Internet. Els continguts que tractarem seran els següents: Què es l'streaming, amb exemples: Youtube, canals de televisió, etc. Eines per a rebre una emissió de vídeo per streaming. Navegadors i altres aplicacions. Còdecs i components. Eines per a realitzar una emissió de vídeo per streaming (broadcasting). Equipament audiovisual necessari. Servidors locals i serveis web 2.0 (Ustream, Livestream i altres). Casos pràctics a l'UJI. Tendències actuals (p. ex. dispositius mòbils). Els seminaris de tecnologia educativa del CENT estan oberts a la participació de tothom. No es requereix cap mena d’inscripció prèvia, però per motius d’organització i d’espai us agrairem que ens comuniqueu per correu electrònic a cent@uji.es la vostra intenció d’assistir-hi.

Ponent: Carles Bellver Data: divendres 29 d’octubre de 2010, de 12 a 13,30 h Lloc: CENT (Edifici d’Investigació 2 de l’UJI) Us convidem a participar en el proper seminari de tecnologia educativa del CENT, centrat en aquesta ocasió en les novetats de dues aplicacions molt importants per a l’UJI: Moodle (la base de la nostra Aula Virtual) i Mahara (el programari utilitzat en les nostres experiències pilot d’eportfolio). Moodle 2 és una versió totalment renovada, amb una arquitectura més oberta (connexió amb repositoris i sistemes d’eportfolio, implementació de serveis web, compatibilitat amb IMS CC) i tota mena de millores i funcions noves: activitats condicionals, integració de blogs externs, navegació més fàcil, pàgina d’inici més personalitzable, nous mòduls de wikis i tallers, etc.