Guies

Aquesta guia té per objectiu servir d’ajuda al professorat de l’UJI que vol utilitzar l’Aula Virtual per a la seua docència a distància o semipresencial, o com a complement de la docència presencial, tant si encara no ha dissenyat el curs com si ja utilitza l’Aula Virtual i vol considerar opcions de millora.

El principi bàsic de la docència en línia i semipresencial és utilitzar sempre l’Aula Virtual com a espai virtual de referència per a la distribució de materials, la comunicació amb l’estudiantat i la gestió de les activitats d’aprenentatge i d’avaluació, independentment que al mateix temps existisquen o no classes presencials.

La finalitat d’aquesta guia és proporcionar pautes senzilles per a augmentar l’accessibilitat dels materials docents creats pel professorat, així com informar d’algunes eines bàsiques que poden resultar útils en aquest respecte. Més enllà de l’obligació legal que es deriva de la LOE (articles 1 i 111 bis), la LOSU (article 33.q), el Reial Decret 1112/2018 (accesibilitat de webs i aplicacions mòbils del sector públic) i els Estatuts de l’UJI (articles 5 i 117), el motiu més convincent per a tenir sempre en compte les normes i criteris d’accessibilitat és que d’aquesta manera facilitem l’educació —i millorem la vida— de totes les persones amb molt poc d’esforç, simplement fent la nostra feina amb una mica més de cura.

Aquest projecte va finalitzar en setembre de 2022. En aquest moment és possible projectar continguts des de dispositius mòbils en qualsevol aula obrint una sessió de videoconferència amb Google Meet. Més informació: Com puc projectar la pantalla d’un telèfon mòbil o d’una tauleta tàctil? L’objectiu d’aquest projecte és integrar en la infraestructura de les aules de l’UJI un mecanisme per a la projecció sense fils des de dispositius mòbils d’ús corrent. S’espera que la projecció des dels dispositius de l’estudiantat facilite metodologies d’aprenentatge actiu i participatiu.

La propietat intel·lectual és un conjunt de drets que la Llei de Propietat Intel·lectual (LPI) reconeix a la persona autora de qualsevol obra literària, artística o científica: p. ex. un llibre, un article, un vídeo, una fotografia, un gràfic, o també un mapa o un programa d’ordinador. Per això també es coneix habitualment amb la denominació de drets d’autor/a.

L’Aula Virtual és un servei de l’UJI mitjançant el qual totes les activitats de formació poden disposar d’un espai web per a distribuir materials d’estudi, gestionar la comunicació entre els participants i desenvolupar activitats d’aprenentatge en línia. En aquesta pàgina us mostrem com començar a utilitzar-la. Si teniu dubtes, en el Curs de suport al professorat podeu consultar la llista de preguntes freqüents i contactar amb el personal de suport.

En aquesta pàgina us oferim informació sobre diverses tecnologies de vídeo que podeu utilitzar en l’UJI en el context de la docència en línia o semipresencial. Índex Gravació de classes Videoconferència Meet Skype Streaming Emissions en directe de YouTube Integració d’aquestes eines amb l’Aula Virtual Gravacions de classes Meet Esdeveniment en directe de YouTube Gravació de classes Un bon nombre d’aules de l’UJI estan equipades amb videocàmeres que permeten gravar les classes. En aquestes aules, la gravació pot combinar la imatge del professor amb una presentació multimèdia, el navegador web o un altre programa que estiga funcionant en l’ordinador de la taula.

En aquest vídeo us mostrem en un minut com posar en marxa l’equipament d’una aula. Totes les aules de l’UJI disposen d’un conjunt d’equipament multimèdia que s’ha anat actualitzant i ampliant des de la seua primera implementació durant el curs 2003-2004. A hores d’ara la dotació estàndard és la següent:

Els MOOC (Massive Open Online Courses, cursos en línia oberts i massius) són una modalitat d’educació oberta. El terme MOOC va ser encunyat per Dave Cormier l’any 2008 en ocasió del curs “Connectivism and Connective Knowledge”, dirigit pels professors George Siemens i Stephen Downes, el qual va comptar amb més de 2.200 participants a distància per Internet. A partir de 2012 els MOOC van ser popularitzats per algunes universitats i consorcis dels EUA (MIT, Harvard, Udacity, Coursera). L’any 2013 la Universitat Jaume I de Castelló (UJI) va adreçar una primera convocatòria al seu professorat per a promoure la realització de MOOC. Aquesta convocatòria s’afegia a les ajudes destinades a l’elaboració i publicació de materials docents oberts.