Guies introductòries sobre temes rellevants d'educació i noves tecnologies

Informació i tutorials sobre creació i utilització de Recursos Educatius Oberts

Els Recursos Educatius Oberts (REO) són qualsevol material d’aprenentatge o d’ensenyament, en qualsevol format i suport, que es trobe en el domini públic o que s’haja publicat amb una llicència oberta, de manera que siga possible accedir-hi i també reutilitzar-lo, transformar-lo, adaptar-lo i redistribuir-lo sense cap cost. La diferència clau entre els REO i altres recursos educatius està en les llicències d’ús. Una llicència oberta és una manera estandarditzada de donar permís per a utilitzar un material, conforme a la legislació de propietat intel·lectual, i indicar quines limitacions s’estableixen.

Recomanacions de la Universitat Jaume I sobre proves d’avaluació en línia

Índex Lliurament de treballs Activitats i proves orals Eines asíncrones (gravació) Eines síncrones (en directe) Proves finals escrites Impedir la doble autenticació en els qüestionaris Monitorització de les proves finals escrites Lliurament de treballs Per al lliurament de treballs individuals o en grup, dossiers de pràctiques, resolució de casos, debats, etc., es poden utilitzar les activitats següents de l’Aula Virtual:

Bones pràctiques per a la realització de sessions de formació per videoconferència amb Google Meet

Les videoconferències per a formació del personal (sessions en què s’explica algun procediment als participants, es resolen dubtes, etc.) es poden complicar si reuneixen molts participants i no les planifiquem prèviament. En aquest document compartim algunes bones pràctiques que nosaltres hem anat aprenent i definint. Instruccions d'ús de Google Meet Índex 1. Planifiqueu la sessió 2. Repartiu els rols 3. Programeu la videoconferència amb Google Calendar 4. Prepareu la presentació 5.

Consells per al disseny i utilització de presentacions en docència en línia

Us oferim alguns consells bàsics per a millorar les presentacions, especialment quan s’utilitzen en docència en línia. Índex Consells Més informació Materials d’autoformació Tutorials Ajudes del programari Consells Utilitzeu una tipografia llegible. Millor un sols tipus de lletra estàndard, sans-serif (Helvetica, Arial…) o serif (Times, Georgia…), i sempre amb una mida de lletra gran. No utilitzeu en cap cas una mida de lletra inferior a 24 punts.

Curs d'autoformació i guia de disseny de qüestionaris per a la realització d'exàmens en línia

En cas que necessiteu realitzar algun examen en línia mitjançant l’eina de qüestionaris de l’Aula Virtual, us proposem l’ús d’aquesta guia, on trobareu una sèrie de recomanacions organitzades en quatre seccions: Recomanacions pedagògiques per a configurar un qüestionari com a prova d'avaluació i per a crear i redactar les preguntes. El disseny de l'examen pas a pas: configuració, creació de preguntes fixes i aleatòries, edició i previsualització del qüestionari. Després del disseny de l'examen: revisió de qualificacions, estadístiques, etc.

Aplicacions de pissarra digital

Tant en la docència presencial a l’aula com durant la realització de videoconferències, o quan graveu materials en vídeo, poden resultar convenients les funcionalitats que aporta una aplicació de pissarra digital: escriure a mà, traçar esquemes, anotar una imatge o PDF, etc. Aquestes aplicacions resulten més còmodes i efectives quan s’utilitzen amb una pantalla tàctil o una tauleta gràfica. Us proposem tres opcions diferents: Pissarra en l'ordinador i a l'aula: OpenBoard Pissarra en línia compartida: Google Jamboard Utilitzar una tauleta tàctil com a dispositiu auxiliar en una videoconferència

Guia per al disseny, la realització i la revisió de cursos en línia

Aquesta guia té per objectiu servir d’ajuda al professorat de l’UJI que vol utilitzar l’Aula Virtual per a la seua docència a distància o semipresencial, o com a complement de la docència presencial, tant si encara no ha dissenyat el curs com si ja utilitza l’Aula Virtual i vol considerar opcions de millora. Està disponible, en format PDF, en català, castellà i anglès: Guia per al disseny de cursos en línia PDF 300 KB Guía para el diseño de cursos en línea PDF 300 KB Guidelines for designing online courses PDF 300 KB La guia consta d’un total de cinquanta criteris, agrupats en quatre àrees principals, que comprenen els aspectes bàsics del disseny d’un curs en línia.

Guia d’iniciació a la docència en línia i semipresencial

L’Aula Virtual de l’UJI, junt amb les aplicacions de Google, o G Suite for Education, permet donar suport en línia a la vostra docència presencial, així com, si escau, desenvolupar la docència de forma semipresencial o totalment en línia. Durant la pandèmia de COVID-19 no podem assegurar que totes les classes es realitzaran de forma presencial, o que tot l’estudiantat podrà seguir-les presencialment. Per tant, cal preparar les assignatures de manera que qualsevol part o fase dels processos d’ensenyament-aprenentatge es puga desenvolupar en línia quan siga necessari.

Guia breu per a la creació de materials docents accessibles

La finalitat d’aquesta guia és proporcionar pautes senzilles per a augmentar l’accessibilitat dels materials docents creats pel professorat, així com informar d’algunes eines bàsiques que poden resultar útils en aquest respecte. Més enllà de l’obligació legal que es deriva de la LOE (articles 1 i 111 bis), la LOU (disposició addicional 24a), el Reial Decret 1112/2018 (accesibilitat de webs i aplicacions mòbils del sector públic) i els Estatuts de l’UJI (article 116), el motiu més convincent per a tenir sempre en compte les normes i criteris d’accessibilitat és que d’aquesta manera facilitem l’educació —i millorem la vida— de les persones amb molt poc d’esforç, simplement fent la nostra feina amb una mica més de cura.

Projecte pilot de projecció sense fils en les aules de l'UJI

L’objectiu d’aquest projecte és integrar en la infraestructura de les aules de l’UJI un mecanisme per a la projecció sense fils des de dispositius mòbils d’ús corrent. S’espera que la projecció des dels dispositius de l’estudiantat facilite metodologies d’aprenentatge actiu i participatiu. Llista d'aules Instruccions per a projectar en les aules Més informació sobre Reflector Teacher Resolució de dubtes i problemes Llista d’aules Durant el curs 2018-2019 s’habilitat la projecció sense fils en les aules següents, seleccionades segons les sol·licituds del professorat interessat a participar en el projecte.