Formació

Foto: flic.kr/p/u71uE Curs organitzat pel CENT. Dirigit per Jordi Adell. Aquest no és el típic curs de PowerPoint. L’objectiu d’aquest curs és desenvolupar tècniques i estratègies per a realitzar presentacions més efectives, independentment del programari concret que s’utilitze i, sobretot, evitant que les característiques del programari (animacions, “bullet points”, efectes especials, etc.) manen per damunt de la comunicació d’idees. Curs de formació específica. Semipresencial 30 hores (14 h presencials + 16 h de treball a distància). Adreçat a estudiants, professorat de tots els nivells educatius i professionals de qualsevol àmbit. Certificat pel Centre d'Estudis de Postrgrau de la Universitat Jaume I. Inici del curs: 28 de setembre de 2012. Preinscripció del 3 al 13 de setembre de 2012. Import de la matrícula: 200 euros. Temari Principis de disseny de presentacions (Jordi Adell, director del CENT). Programari de presentacions (Julio Pacheco, professor del Departament d'Enginyeria i Ciència dels Computadors). Presentacions amb PowerPoint. Presentacions amb OpenOffice.org. Presentacions amb Google Docs. Imatge digital (Antonio J. Bellver, analista del CENT). Conceptes, programari i tècniques bàsiques. Com buscar imatges en Internet i reutilitzar-les. Bancs d'imatges. Drets d'autor.

Taller teòrico-pràctic, adreçat al professorat de l’UJI, sobre aplicacions educatives de les Google Apps. Consta dels mòduls següents i de les sessions següents: Mòdul 1: Google Docs Professor: Pablo Felip. ESTCE TD0208AI, dilluns 25 i dimarts 26 de juny de 2012, 10-14 h. Col·laboració sobre documents amb Google Docs. Crear, editar i compartir documents de text, fulls de càlcul, formularis i presentacions multimèdia. Mòdul 2: Google Sites Professor: Francesc Esteve. ESTCE TD0208AI, dimecres 27 de juny de 2012, 10-14 h. Creació de llocs web amb Google Sites. Planificació d’un lloc web. Edició de pàgines. Permisos d’accés.

Ponent: Carles Bellver. Data: divendres 4 de maig de 2012, de 12 a 13:30 h. Lloc: CENT (Edifici d’Investigació 2 de l’UJI). ‘Badges’, en anglès, són els distintius utilitzats per a indicar autoritat o mèrit, afiliació a una organització, adhesió a una campanya, etc. En el web, p. ex. en les xarxes socials, s’utilitzen també per a representar l’assoliment d’objectius. El projecte Open Badges de la Fundació Mozilla es proposa crear una infraestructura tècnica que permeta utilitzar aquest tipus de distintius digitals com a sistema alternatiu d’acreditació, tot pensant en el reconeixement de l’aprenentatge que té lloc en nous contextos més enllà de les classes presencials, inclosos cursos en línia, experiència laboral, etc.

Taller teòrico-pràctic d’iniciació a l’ús de les Google Apps a l’UJI per a l’estudi i el treball en grup. Semipresencial. 16 hores presencials, més tutorització mitjançant l’Aula Virtual i treball autònom de l’alumne avaluable pel professorat. Convalidable per 2 crèdits. Import de matrícula: 30 euros. Dates i horari de les sessions presencials: dilluns i dimecres, del 23 d’abril al 16 de maig de 2012, de 12 a 14 h. Lloc: ESTCE (aula informàtica TD0104AI). Professorat: Pablo Felip i Francesc Esteve.

Conclusions del seminari Ebooks i llibre de text (CENT, 6 de març de 2012). La lectura en suports digitals està consolidada en les franges d'edat corresponents a l'educació secundària i universitària. Suports de lectura emergents com ara smartphones i e-readers presenten índexs d'ús molt més baixos que l'ordinador però també significatius. Cal prendre en consideració aquests suports emergents com a via de distribució de materials d'estudi i per tant també els formats de document, especialment l'estàndard EPUB, que faciliten la lectura en aquest tipus de dispositius. Els llibres electrònics (ebooks) i dispositius de lectura (ereaders) són una reacció del sector del llibre a l'amenaça de la digitalització. En el sector de la música, Apple va crear un nou negoci en aquestes noves condicions, i va capturar una bona part del mercat, amb l'ecosistema integrat per l'iPod i l'iTunes Store. En el sector del llibre, Amazon va calcar l'operació amb el Kindle i la Kindle Store. La revolució digital en el món dels llibres, igual que ha passat abans en altres sectors, no pareix que l'hagen de fer les editorials sinó les empreses dedicades a la tecnologia. Amb els nous productes presentats el gener passat, Apple s'adreça específicament al sector del llibre de text. L'aplicació gratuïta per a Mac, iBooks Author, permet crear llibres de text amb elements mutimèdia i interactius, però només poden usar-se en un iPad i distribuir-se a través de l'iBookstore d'Apple. A més a més, el format d'aquests llibres està basat en EPUB, però no és EPUB ni hi és compatible. D'altra banda, iBooks Author és un producte molt ben acabat, a l'estil d'Apple, que prioritza el disseny i la usabilitat: és a dir, no només l'aspecte, sinó sobretot un bon funcionament. Sens dubte estimularà l'evolució del programari i dels estàndards. I iTunes U constitueix una via de difusió complementària que les universitats poden aprofitar. El mercat del llibre de text és un mercat trencat que no respon als interessos dels usuaris del llibre, sinó als d'altres agents. Ens podem preguntar si avui en dia els educadors i els aprenents necessitem llibres de text. En tot cas, només des del moviment dels llibres de text oberts (open textbooks) podrem realitzar totes les possibilitats de la tecnologia en favor dels aprenents. Sortosament, disposem d'un gran nombre d'eines lliures, potser no tan sofisticades encara com l'iBooks Author d'Apple, però molt potents i molt útils també per a facilitar l'ús, la creació i la reutilització de materials en formats d'ebook oberts.

Ponents: Jordi Adell i Carles Bellver. Data: dimarts 6 de març de 2012, de 12 a 14 h. Lloc: CENT (Edifici d’Investigació 2 de l’UJI). Conclusions del seminari "Ebooks i llibre de text" El passat 19 de gener Apple va presentar nous productes relacionats amb els llibres i amb l’educació, particularment una aplicació anomenada iBooks Author que facilita la creació de llibres de text interactius i multimèdia per a l’iPad, amb característiques molt innovadores. Com quasi totes les presentacions d’Apple els últims anys, aquesta també va suscitar una gran expectació i un gran enrenou mediàtic. Hi havia la sensació que Apple pretén revolucionar el sector del llibre de text, com va fer abans p. ex. amb la música o amb la telefonia mòbil.

Us presentem les activitats de formació sobre aplicacions educatives de les noves tecnologies, adreçades al professorat de l’UJI, que hem programat per al període d’exàmens de gener de 2012: Ensenyament amb el núvol: taller Web 2.0 aplicat a l'educació Taller de disseny de presentacions efectives (*) Buscar imatges en Internet i reutilitzar-les 101 (*) Seguiu els enllaços per a obtenir més informació sobre cada una d’aquestes activitats. Per a inscriure-us-hi, podeu enviar un missatge a l’adreça de correu cent@uji.es o telefonar a l’extensió 7500.

Des de la posada en marxa de l’Aula Virtual de l’UJI amb Moodle (curs 2004-2005) s’ha procurat fer coincidir les actualitzacions del programari amb el període de vacances de juliol-agost. Els dos últims anys no hi havia versions noves de Moodle i per tant els canvis introduïts en l’Aula Virtual han estat mínims. Enguany, tanmateix, està previst portar a terme una actualització important. Passarem de la versió 1.9 de Moodle a la versió 2.1, que no canvia la manera de treballar en els aspectes bàsics però presenta un gran nombre de millores. D’altra banda, també s’actualitzarà a la versió 1.4 el programari Mahara utilitzat en les experiències pilot d’eportfolio.

Com ja sabeu, la Universitat Jaume I va iniciar fa uns anys un projecte per a avaluar la implementació d’una eina d’eportfolio que potenciara un estil d’aprenentatge autònom, actiu i continuat (lifelong), en la línia dels principis que inspiren l’EEES. A hores d’ara, com a resultat d’aquest projecte encara en marxa, el professorat de l’UJI té a la seua disposició un servidor Mahara, programari d’eportfolio de codi font obert que s’integra fàcilment amb Moodle i per tant amb la nostra Aula Virtual.

Semipresencial: 30 hores presencials més 20 hores de treball autònom. Total 50 hores. Professorat: Direcció General d’Innovació Tecnològica Educativa (Conselleria d’Educació de la Generalitat Valenciana). Dates i horari de les sessions presencials: del 6 al 17 de juny, de dilluns a divendres, de 16:30 a 19:30 h. Lloc: Facultat de Ciències Humanes i Socials HC2S35DS. LliureX és la distribució de Linux creada per la Generalitat Valenciana amb el propòsit d’integrar les noves tecnologies de la informació i la comunicació basades en programari lliure en les escoles i instituts de la Comunitat Valenciana. Aquest curs d’introducció a LliureX per al professorat universitari es planteja els objectius següents: