Formació

Ubicación: Sala Multimedia del CENT. Fecha y horario: 13 de diciembre de 2016, de 10:00 a 11:30. Vídeo Presentación Analíticas del aprendizaje: una perspectiva crítica from CENT Introducción La analítica del aprendizaje es una de las tendencias de futuro en educación más citadas en los informes internacionales de los últimos años (Horizon Report, Innovating Pedagogy, etc.). En el “Call for Papers” de la primera conferencia intenacional sobre Learning Analytics and Knowledge (LAK 2011) se define como “la medición, recopilación, análisis y presentación de datos sobre los estudiantes, sus contextos y las interacciones que allí se generan, con el fin de comprender el proceso de aprendizaje que se está desarrollando y optimizar los entornos en los que se produce”. Las plataformas tecnológicas onmipresentes en la educación de casi todos los niveles educativos (aulas virtuales, sistemas de información, etc.) producen una enorme cantidad de datos. La analítica del aprendizaje pretende utilizar dichos datos para analizar y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, reducir la complejidad de los procesos de comunicación que son la base de la educación a los registros de un “log” tiene importante implicaciones. En este seminario se explorarán brevemente algunos de los presupuestos epistemológicos, marcos teóricos, aplicaciones y, finalmente, ideología subyacente y peligros de la analítica del aprendizaje. El seminario se plantea como una introducción crítica a la analítica del aprendizaje y sus posibles consecuencias, especialmente en la educación superior.

Dimarts pròxim, 13 de setembre, el CENT realitzarà una sessió informativa a fi d’explicar les novetats derivades de l’actualització del programari de l’Aula Virtual a la versió de Moodle 3.1. Podeu assistir a aquesta sessió sense inscripció prèvia. Trobareu la documentació completa en el Curs de Suport de l’Aula Virtual: Novetats Aula Virtual setembre 2016.

Activitat semipresencial 8 hores. 4 hores presencials més 4 hores de treball a distància. Data i horari de la sessió presencial: dissabte 18 de juny de 2016 de 9:00 a 13:30. Lloc: Facultat de Ciències Humanes i Socials de l’UJI. Aules HC1143AA (1a part) i HC1S30AL (2a part, Laboratori de Ciències de la Comunicació). Activitat de formació adreçada a professorat de primària i secundària sobre la metodologia d’aprenentatge actiu coneguda com a flipped classroom, classe al revés o classe invertida.

La Biblioteca de l’UJI, amb la col·laboració del CENT, ha organitzat les activitats següents per tal d’oferir informació i formació al professorat en les qüestions relatives a l’aplicació de la Llei de Propietat intel·lectual en la docència i a la creació i ús de materials d’accés obert: La gestió dels drets d'autor en l'entorn acadèmic. Conferència-col·loqui amb Ignasi Labastida, responsable de la Unitat de Recerca i de l'Oficina de Difusió del Coneixement del CRAI de la Universitat de Barcelona i representant de les Llicències Creative Commons a Espanya. Divendres 15 de gener de 2016, 12:00-14:00 h, Sala d'Actes de l'ESTCE. Curs de formació sobre propietat intel·lectual i coneixement obert en la docència. Dues sessions: dimecres 20 gener de 2016, 10:00h-12:00 h i dijous 26 de gener 2016, 12:00-14:00 h, sala de formació de la Biblioteca (planta 0). Per a més informació i per a formalitzar la inscripció en aquestes activitats podeu adreçar-vos a la Biblioteca de l’UJI.

Lloc: ESTCE TD1105AA. Data: dijous 21 de gener de 2016, de 12 a 13:30 h. Taller del CENT sobre un conjunt de tecnologies multimèdia que podem utilitzar en l’UJI per a donar suport a estudis a distància i semipresencials: videoconferència, emissió en directe (streaming) i gravació de classes. Els casos d’ús més habituals d’aquest tipus de tecnologies en l’educació superior podrien ser els següents: Emissió en directe de classes (o conferències, etc.). Intervenció de participants externs, a distància, en una classe presencial. Gravació de classes i arxivament per a visualització posterior. Tutories. Reunions de grups de treball. Les eines que es descriuran i s’analitzaran en aquest taller seran aquestes:

El Servei d’Informàtica actualitzarà aquesta setmana el programari de l’Aula Virtual a la versió de Moodle 2.9. A fi de presentar a la comunitat universitària les novetats introduïdes en aquesta actualització, el CENT realitzarà dues sessions informatives abans del començament del pròxim curs 2015-2016: Dilluns 7 de setembre de 2015 13-14 h Facultat de Ciències Jurídiques i Econòmiques (aula JB1001AA). Dimarts 8 de setembre de 2015 10-11 h Facultat de Ciències Humanes i Socials (aula HA1008AA). Podeu assistir a qualsevol d’aquestes dues sessions. No es requereix inscripció. Us recordem que, igual que en anys anteriors, es tracta de sessions només informatives, no tallers pràctics amb ordinador.

Us comuniquem que el Servei d’Informàtica ha actualitzat el programari de l’Aula Virtual a la versió de Moodle 2.7 (fins ara teníem la 2.5). Per aquest motiu, a fi de presentar a la comunitat universitària les novetats introduïdes en aquesta actualització, el CENT realitzarà dues sessions informatives: Dilluns 8 de setembre de 2014 10-11h Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals (aula TD1102AA). Dimarts 9 de setembre de 2014 13-14h Facultat de Ciències Humanes i Socials (aula HA0006AA). Podeu assistir a qualsevol d’aquestes dues sessions. No es requereix inscripció. Us recordem que, igual que en anys anteriors, es tracta de sessions només informatives, no tallers pràctics amb ordinador. Si ho preferiu, també hem publicat un document que explica tots els canvis importants i inclou captures de pantalla de la nova versió de l’Aula Virtual. El podeu trobar en la secció de Documentació del curs de Suport al professorat:

Lloc: Aula Magna de la Facultat de Ciències Humanes i Socials (HA1012AA). Data: dilluns 9 de juny de 2014, 10-13 h. Ponent: Àlex Hinojo (Amical Wikimedia). Com sabeu, la Wikipedia s’ha convertit en la primera porta d’accés al coneixement. Amb més de vint mil milions de consultes mensuals, s’ha convertit en el lloc on la humanitat s’informa i el principal lloc on el nostre estudiantat busca informació. Aquesta jornada, tanmateix, se centra en l’edició d’articles per part d’estudiants com a activitat d’aprenentatge avaluada pel seu professorat.

Ponent: Jordi Adell, director del CENT. Data i horari: dimarts 4 de febrer de 2014, de 12 a 13:30 h. Lloc: Facultat de Ciències Humanes i Socials, aula HA1213AA. Vídeo Presentació Tecnologia i educació. Futur imperfecte. from CENT Anunci Durant els últims anys, s’ha observat un gir en la tecnologia educativa que podem exemplificar en una sèrie d’iniciatives i tendències, aparentment heterogènies, com ara l’absorció i possiblement l’adulteració dels MOOC per companyies privades i/o universitats d’elit dels EUA, l’impuls del “llibre de text electrònic” des de les editorials i les administracions, en contra o al marge de la innovació pedagògica, o l’interès creixent pel big data i el learning analytics, o recol·lecció, mesurament i anàlisi de dades d’aprenentatge a gran escala, amb propòsits d’aprofitament educatiu i/o comercial.

Lloc: Aula Magna de la Facultat de Ciències Humanes i Socials (HA1012AA). Data: dijous 19 de setembre de 2013, 9:30-13:30 h. Presentacions Nocions bàsiques sobre propietat intel·lectual from CENT Artículo 32 LPI: cita e ilustración de la enseñanza from CENT Llicències Creative Commons. Què són i com s'utilitzen. from CENT Creative Commons a l'UJI from CENT Propietat intel·lectual i coneixement obert. Llicències de Creative Commons. Aspectes pràctics. from CENT Introducció Com sabeu, durant els últims anys, la difusió de les noves tecnologies de la informació i la comunicació, d’una banda ha facilitat l’accés lliure i gratuït al coneixement i, d’una altra, ha entrat en conflicte amb els models de negoci editorials i ha posat en qüestió la legislació vigent sobre propietat intel·lectual i drets d’autor.