De cara al pròxim període d’exàmens, des del CENT hem organitzat dos nous webinars per a resoldre dubtes sobre creació i configuració de qüestionaris amb l’Aula Virtual. Aquests webinars, a càrrec de Puri Andrés (CENT) i Clara Andrés (Departament de Psicologia Evolutiva, Educativa, Social i Metodologia) tindran lloc en les dates i horari següents:
Dilluns 21 de desembre de 2020 15:00-16:30 Dilluns 11 de gener de 2021 15:00-16:30 El professorat de l’UJI pot participar en qualsevol de les dues sessions, o en ambdues. No es requereix inscripció prèvia i no hi ha límit d’assistents. En el missatge del tauler d’anuncis, a l’Aula Virtual, podeu trobar l’enllaç del Meet i copiar els esdeveniments al vostre calendari.
Google ha incorporat recentment a Meet una de les funcions més sol·licitades pel professorat: la possibilitat de distribuir els participants d’una videoconferència en diverses sales (breakout rooms) per a treballar en grups durant un temps determinat. Trobareu aquesta opció a la part superior dreta de la finestra, mitjançant una nova icona:
Aquesta funció s’anomena sales desdoblades en català i grupos de trabajo en castellà. Només funciona amb la llicència G Suite Enterprise for Education que té contractada l’UJI. Tot el professorat de l’UJI, per tant, pot utilitzar-la. (No es pot utilitzar amb les altres edicions de G Suite, com la llicència gratuïta per a educació o les versions per a negocis.)
Google ha anunciat que pròximament començarà a generar informes d’assistència per a les videoconferències de Google Meet. L’organitzador/a de cada videoconferència rebrà per correu electrònic aquest informe, en el qual s’inclourà el nom i adreça electrònica de cada participant i el moment exacte en què va entrar i va eixir.
Google Meet attendance reports available now for education meetings
Avui hem comprovat que començaven a aparèixer en els comptes d’usuari de l’UJI algunes de les novetats de Google Meet recentment anunciades. Són les següents:
Ampliació de la visualització en mosaic fins a quaranta-nou participants. Fins ara només es podien visualitzar setze participants simultàniament. Controls d'amfitrió en les opcions de configuració. L’organitzador/a d'una videoconferència pot desactivar algunes opcions per a restringir les funcions que tenen disponibles la resta de participants: Accés ràpid. Per defecte, qualsevol persona autenticada amb un compte d'usuari de l'UJI pot entrar lliurement en una videoconferència de Meet organitzada a l’UJI, sempre que en tinga l’enllaç. Si es desactiva aquesta opció, només podran entrar a la videoconferència les persones invitades mitjançant Calendar. Qualsevol altra persona que intente entrar-hi haurà de ser autoritzada per l’organitzador/a. Compartició de pantalla. Per defecte, qualsevol participant pot compartir la pantalla del seu dispositiu. Si es desactiva aquesta opció, només l'organitzador/a podrà compartir la pantalla. Enviament de missatges de xat. Per defecte, qualsevol participant pot escriure en el xat de la videoconferència. Si es desactiva aquesta opció, només l'organitzador/a podrà enviar missatges al xat. Hem incorporat aquesta informació a les Instruccions per a l’ús de Google Meet.
Consulta de les adreces de grups disponibles
El professorat de l’UJI pot utilitzar adreces de correus especials per a compartir més fàcilment la informació amb grups d’estudiants. Els dos usos previstos d’aquestes adreces són:
Invitar un grup a un esdeveniment de Google Calendar, p. ex. una classe per videoconferència. Compartir documents, fitxers o carpetes de Google Drive amb un grup. Cada una d’aquestes adreces inclou tots els membres de l’assignatura o del grup corresponent. La llista d’integrants de cada adreça s’actualitza diàriament de forma automàtica amb les altes de nous membres i les baixes dels que ja no formen part de l’assignatura o grup.
L’UJI promou el fòrum de tutoria pública com a via primària de tutorització en línia, per tal que tot l’estudiantat es puga beneficiar col·lectivament dels aclariments i la resolució de dubtes. El termini per a contestar les consultes realitzades per aquesta via és de 48 hores (exclosos els dies festius i els caps de setmana). En cas que no es puga assegurar el compliment d’aquest termini durant un període de temps, cal avisar l’estudiantat mitjançant el fòrum d’avisos i notícies.
En determinades circumstàncies, com les derivades de la pandèmia de COVID-19 o la DANA d’octubre de 2024, pot resultar convenient emetre per videoconferència o gravar les classes que tenen lloc en les aules de l’UJI.
En aquesta pàgina recollim algunes indicacions bàsiques per a la utilització de Google Meet en classes i tutories en un escenari híbrid, en què una part de l’estudiantat assisteix presencialment a les classes i una altra part les segueix a distància.
Us oferim alguns consells bàsics per a millorar les presentacions, especialment quan s’utilitzen en docència en línia.
Índex Consells Més informació Materials d’autoformació Tutorials Ajudes del programari Consells Utilitzeu una tipografia llegible. Millor un sols tipus de lletra estàndard, sans-serif (Helvetica, Arial…) o serif (Times, Georgia…), i sempre amb una mida de lletra gran. No utilitzeu en cap cas una mida de lletra inferior a 24 punts. Utilitzeu un contrast suficient entre el color del text i del fons per a assegurar la llegibilitat de la presentació. La millor opció és el text negre sobre fons blanc. Dediqueu cada diapositiva a una sola idea o concepte. Sintetitzeu i simplifiqueu. No empleneu de text la diapositiva. Quan siga convenient, utilitzeu imatges que reforcen i ajuden a entendre les idees que esteu comunicant: fotografies, icones, gràfiques, etc. Eviteu l’ús d’imatges purament decoratives o que no tinguen una relació evident amb el missatge. Tingueu en compte els drets de propietat intel·lectual de les imatges i dades que utilitzeu. Citeu sempre les fonts. Trobareu més informació en la guia sobre docència i propietat intel·lectual, incloent com buscar imatges amb llicències obertes. Modereu l’ús de transicions o efectes visuals que no aporten res al contingut, distrauen l’atenció i poden no veure’s bé en una videoconferència. Considereu la conveniència d’afegir notes a la presentació per a completar el contingut de les diapositives. Compartir una presentació de Google Slides en Meet visualitzant les notes del presentador Considereu la conveniència de gravar una locució o narració per a acompanyar la presentació amb les vostres explicacions orals. Gravar una presentació amb PowerPoint afegint una narració i la vostra imatge en vídeo. Com gravar una presentació en Google Slides Sobretot quan afegiu una narració (o si incloeu moltes imatges en la presentació, o fitxers d’àudio o vídeo, etc.), utilitzeu les opcions del programari per a reduir la mida de la presentació (vg. els enllaços d’ajuda més avall). Més informació Materials d’autoformació Materials dels professors Francesc Llorens i Linda Castañeda utitilitzats en el curs de formació de l’UJI Presentacions efectives per a la docència en línia (15-26 de març de 2021).
Enumerem a continuació alguns tipus de vídeos que us poden resultar útils en els vostres cursos. La majoria d’aquests vídeos es poden gravar amb mitjans al vostre abast, com un telèfon mòbil o un ordinador personal amb webcam. Consulteu també els consells per a l’autogravació de vídeos.
Presentació de l’assignatura Vídeo breu de presentació de l’assignatura. Pot resultar molt efectiu, com a complement de la informació disponible en la guia docent i en l’Aula Virtual, per a augmentar la sensació de presència i acompanyament, especialment quan el curs es desenvolupa o s’inicia totalment en línia, sense sessions presencials. Aquest vídeo es pot incloure en la secció general d’informació del curs i en un missatge al fòrum d’avisos i notícies.
La Universitat Jaume I, en el marc del Pla UJI digital, ha iniciat un recull d’experiències i bones pràctiques d’integració de les tecnologies en l’educació universitària desenvolupades pel nostre professorat davant de la situació d’emergència derivada de la pandèmia de la COVID-19.
Si voleu compartir la vostra experiència amb la comunitat universitària, podeu contactar amb el CENT en la bústia cent@uji.es.
