Lloc: ESTCE TD1105AA.
Data: dijous 21 de gener de 2016, de 12 a 13:30 h.
Taller del CENT sobre un conjunt de tecnologies multimèdia que podem utilitzar en l’UJI per a donar suport a estudis a distància i semipresencials: videoconferència, emissió en directe (streaming) i gravació de classes.
Els casos d’ús més habituals d’aquest tipus de tecnologies en l’educació superior podrien ser els següents:
Emissió en directe de classes (o conferències, etc.). Intervenció de participants externs, a distància, en una classe presencial. Gravació de classes i arxivament per a visualització posterior. Tutories. Reunions de grups de treball. Les eines que es descriuran i s’analitzaran en aquest taller seran aquestes:
El Servei d’Informàtica actualitzarà aquesta setmana el programari de l’Aula Virtual a la versió de Moodle 2.9. A fi de presentar a la comunitat universitària les novetats introduïdes en aquesta actualització, el CENT realitzarà dues sessions informatives abans del començament del pròxim curs 2015-2016:
Dilluns 7 de setembre de 2015 13-14 h Facultat de Ciències Jurídiques i Econòmiques (aula JB1001AA). Dimarts 8 de setembre de 2015 10-11 h Facultat de Ciències Humanes i Socials (aula HA1008AA). Podeu assistir a qualsevol d’aquestes dues sessions. No es requereix inscripció. Us recordem que, igual que en anys anteriors, es tracta de sessions només informatives, no tallers pràctics amb ordinador.
Us comuniquem que el Servei d’Informàtica ha actualitzat el programari de l’Aula Virtual a la versió de Moodle 2.7 (fins ara teníem la 2.5).
Per aquest motiu, a fi de presentar a la comunitat universitària les novetats introduïdes en aquesta actualització, el CENT realitzarà dues sessions informatives:
Dilluns 8 de setembre de 2014 10-11h Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals (aula TD1102AA). Dimarts 9 de setembre de 2014 13-14h Facultat de Ciències Humanes i Socials (aula HA0006AA). Podeu assistir a qualsevol d’aquestes dues sessions. No es requereix inscripció. Us recordem que, igual que en anys anteriors, es tracta de sessions només informatives, no tallers pràctics amb ordinador. Si ho preferiu, també hem publicat un document que explica tots els canvis importants i inclou captures de pantalla de la nova versió de l’Aula Virtual. El podeu trobar en la secció de Documentació del curs de Suport al professorat:
Darrerament la Universitat Jaume I i altres universitats del nostre entorn han estat considerant la integració de serveis de detecció de plagi (SDP en endavant). Els SDP són sistemes informàtics dissenyats per a detectar similituds en els textos i altres materials presentats per l’estudiantat per a la seua avaluació. Existeixen sistemes comercials i lliures. Alguns dels més coneguts son Turnitin, Ephorus o Urkund.
Per a realitzar la seua funció, aquests sistemes comparen de manera automatitzada el text en qüestió amb milions de documents accessibles en la Internet i amb milions d’altres textos de la seua pròpia base de dades, formada per tots els enviaments analitzats anteriorment. El sistema elabora un informe en el qual s’identifiquen els fragments aparentment plagiats, es presenten els textos “originals” i s’assigna al text analitzat una puntuació o percentatge de plagi. En moltes universitats que disposen d’aquests sistemes es requereix que els estudiants passen la prova antiplagi abans d’enviar un text al professorat para la seua avaluació. Aquests sistemes han desenvolupat mòduls per als LMS (Learning Management Systems) més populars, com ara Moodle, Blackboard, etc.
Com cada any, el Servei d’Informàtica i el CENT aprofitem els mesos de menys càrrega docent per a actualitzar el programari de l’Aula Virtual, que a partir d’ara funcionarà amb la versió de Moodle 2.5.1.
Per a informar els membres de la comunitat universitària de les novetats introduïdes en aquesta actualització -que no suposen canvis tan acusats com els de l’any passat- el CENT ha programat dues sessions informatives que tindran lloc al setembre, al voltant del començament del curs 2013-2014:
Durant el període de vacances d’estiu de 2012 l’UJI té previst actualitzar el programari de l’Aula Virtual de la versió actual de Moodle 1.9 a la nova versió 2.3, que introdueix un gran nombre de millores i canvis notables en alguns aspectes bàsics, sobretot en la navegació i en la manera de penjar materials en els cursos.
Per a informar els membres de la comunitat universitària d’aquestes novetats de Moodle el CENT ha programat una sèrie de sessions informatives que tindran lloc al setembre, al voltant del començament del curs 2012-2013:
L’Aula Virtual és l’entorn virtual d’ensenyament/aprenentatge de la Universitat Jaume I. Dona suport a la docència presencial i permet realitzar docència en línia i semipresencial. Es basa en el programari lliure Moodle i està integrada amb el sistema d’informació acadèmica de la Universitat: plans d’estudis, matrícula, organització de la docència, etc.
Per a aprendre a utilitzar l’Aula Virtual, o aprofundir en alguns dels seus aspectes, us oferim les ajudes següents:
Des de la posada en marxa de l’Aula Virtual de l’UJI amb Moodle (curs 2004-2005) s’ha procurat fer coincidir les actualitzacions del programari amb el període de vacances de juliol-agost. Els dos últims anys no hi havia versions noves de Moodle i per tant els canvis introduïts en l’Aula Virtual han estat mínims. Enguany, tanmateix, està previst portar a terme una actualització important. Passarem de la versió 1.9 de Moodle a la versió 2.1, que no canvia la manera de treballar en els aspectes bàsics però presenta un gran nombre de millores. D’altra banda, també s’actualitzarà a la versió 1.4 el programari Mahara utilitzat en les experiències pilot d’eportfolio.
La professora Esther Monzó ens parla de les seues eines favorites a l’Aula Virtual, el forum i el xat, i de la seua experiència en educació a distància en el Màster d’Investigació en Traducció i Interpretació.
Pepa Senent comenta les seues passes per l’Aula Virtual, així com els obstacles amb els quals es troba a l’hora d’utilitzar algunes de les seues característiques.
Durant l’entrevista s’atura a explicar-nos què són els contractes d’aprenentatge, recurs bàsic en la seua metodologia cooperativa. Ella els descriu com un pacte entre l’alumnat i el professorat sobre les condicions en les quals es desenvoluparà l’aprenentatge, afavorint l’avaluació continuada.
