[Español]
En la comunicació en línia, l’etiqueta (en anglès netiquette, contracció de network etiquette: «bones maneres a la xarxa») és un conjunt de regles que haurien de seguir els usuaris i usuàries per facilitar la comprensió del que escriuen i la circulació de la informació.
Et proposem la llista de recomanacions següent, pensada especialment per als fòrums de l’Aula Virtual (però aplicable també, amb les adaptacions necessàries, al correu electrònic, a les aplicacions de missatgeria o a les xarxes socials):
Aquests dies s’estan difonent per les xarxes alguns vídeos que se suposa que mostren com obtenir de manera fraudulenta les respostes correctes d’un qüestionari en línia, simplement examinant el codi HTML de la pàgina del qüestionari.
Us volíem aclarir que l’aplicació que es veu en aquests vídeos no és Moodle i que el procediment que expliquen no funciona amb Moodle. Per més que s’inspeccione el codi HTML d’un qüestionari de Moodle no es poden trobar mai les respostes correctes, perquè Moodle no inclou aquesta informació en el codi de la pàgina.
Per tal de garantir el bon funcionament de l’Aula Virtual, l’UJI recomana al professorat penjar en Google Drive tots els vídeos i altres tipus de fitxers grans (de més de 50 MB).
Per a compartir aquests fitxers en l’Aula Virtual, podeu utilitzar l’enllaç que us proporciona Google Drive. L’enllaç es pot incloure, per exemple, en un missatge del fòrum, o com a recurs de tipus URL en una secció del curs.
Si necessiteu suport pel que fa a l’ús de l’Aula Virtual, us recomanem que consulteu les ajudes i la documentació disponibles en el Curs de suport al professorat i que plantegeu els vostres dubtes en el Fòrum de suport — docència en línia, on seran atesos pel personal del CENT i pel professorat usuari de l’Aula Virtual.
També podeu contactar amb nosaltres per correu electrònic.
[Español] [English]
L’UJI és una organització que aprèn. I ara hem d’aprendre totes i tots —professorat, estudiantat i personal— a funcionar ràpidament com una universitat en línia. Això vol dir que els primers dies pot haver-hi alguns desajustos o errades. Entre totes i tots els corregirem. En aquest breu document informem a l’estudiantat sobre els procediments i les eines que s’utilitzaran aquestes setmanes per a seguir amb l’activitat docent.
1. Què necessite per a seguir les activitats?
Aquesta guia té per objectiu servir d’ajuda al professorat de l’UJI que vol utilitzar l’Aula Virtual per a la seua docència a distància o semipresencial, o com a complement de la docència presencial, tant si encara no ha dissenyat el curs com si ja utilitza l’Aula Virtual i vol considerar opcions de millora.
Està disponible, en format PDF, en català, castellà i anglès:
Guia per al disseny de cursos en línia PDF 300 KB Guía para el diseño de cursos en línea PDF 300 KB Guidelines for designing online courses PDF 300 KB La guia consta d’un total de cinquanta criteris, agrupats en quatre àrees principals, que comprenen els aspectes bàsics del disseny d’un curs en línia.
El principi bàsic de la docència en línia i semipresencial és utilitzar sempre l’Aula Virtual com a espai virtual de referència per a la distribució de materials, la comunicació amb l’estudiantat i la gestió de les activitats d’aprenentatge i d’avaluació, independentment que al mateix temps existisquen o no classes presencials.
En aquesta pàgina oferim al professorat unes indicacions inicials per a la docència en línia i semipresencial. Si necessiteu aprofundir en algun punt, podeu seguir els enllaços inclosos o consultar la guia següent.
La finalitat d’aquesta guia és proporcionar pautes senzilles per a augmentar l’accessibilitat dels materials docents creats pel professorat, així com informar d’algunes eines bàsiques que poden resultar útils en aquest respecte.
Més enllà de l’obligació legal que es deriva de la LOE (articles 1 i 111 bis), la LOSU (article 33.q), el Reial Decret 1112/2018 (accesibilitat de webs i aplicacions mòbils del sector públic) i els Estatuts de l’UJI (articles 5 i 117), el motiu més convincent per a tenir sempre en compte les normes i criteris d’accessibilitat és que d’aquesta manera facilitem l’educació —i millorem la vida— de totes les persones amb molt poc d’esforç, simplement fent la nostra feina amb una mica més de cura.
L’Aula Virtual de la Universitat Jaume I ha estat actualitzada aquest estiu amb la nova versió de Moodle 3.3. Els dos canvis més destacats que hi trobareu són el tauler d’informació personalitzada (la llista dels vostres cursos i les activitats pendents de revisar) i la nova interfície d’usuari, que deixa més espai per als continguts.
Podeu consultar més detalls sobre els canvis en el Curs de Suport de l’Aula Virtual:
