Octeto - juegos

Instrucción personalizada: nuevo interés, vieja retórica y resultados limitados

jordi — Wed, 03 Dec 2014 18:24:00 +0000

Un reciente informe del profesor Noel Enyedy para el National Education Policy Center (NEPC) de la Escuela de Educación de la Universidad de Colorado Boulder y titulado Personalized Instruction: New Interest, Old Rhetoric, Limited Results, and the Need for a New Direction for Computer-Mediated Learning, analiza el renovado interés en tecnología educativa por el aprendizaje online y la instrucción basada en el ordenador bajo la rúbrica de "Instrucción personalizada" , sus distintos enfoques y estrategias didácticas, las evidencias empíricas de su eficacia y sus costos. En el informe se analizan las escasas e inconcluyentes evidencias disponibles sobre la eficacia de los sistemas de aprendizaje adaptativo, sistemas tutores inteligentes, juegos, etc.

El estudio concluye que "...a la luz de los recientes hallazgos, es posible que tengamos que recurrir a nuevas formas de conceptualizar el papel de la tecnología en las aulas –conceptualizaciones que no asuman que el ordenador proporcionará instrucción directa a los estudiantes, sino que servirá para crear nuevas oportunidades de aprendizaje y enseñanza."

Para finalizar, el autor ofrece una serie de recomendaciones a políticos, investigadores, educadores y administradores. A todos ellos, se les recomienda que "...deben abstenerse de asumir que la instrucción personalizada es el único modelo para los ordenadores en el aulay estar abiertos a la investigación de nuevos modelos de integración de la tecnología en el proceso de aprendizaje".

Temas:

instrucción personalizada

aprendizaje personalizado

aprendizaje adaptativo

tutores inteligentes

juegos

25 Things Teachers Should Know About Gamification

cent — Tue, 21 May 2013 10:36:12 +0000

URL:

http://edudemic.com/2013/05/25-things-teachers-should-know-about-gamification/

Edudemic:

Gamification has been a big buzzword in education in recent times. Using game-style methods to incentivize students to get their learn on can be fun and effective teaching and learning methods.Take a look at these 25 things that all teachers should know about gamification.

Temas:

juegos

gamification

WhizkidGames: juegos para niños autistas

suso — Tue, 15 Mar 2011 12:56:27 +0000

URL:

http://www.whizkidgames.com

WhizkidGames es un portal de juegos dirigido a niños con autismo entre moderado y severo para que desarrollen habilidades de vida independiente.

Temas:

juegos

accesibilidad

niños

E-learning for kids

suso — Tue, 15 Mar 2011 11:01:30 +0000

URL:

http://www.e-learningforkids.org

E-learning for Kids es una fundación creada en Holanda en el año 2004, no tiene ánimo de lucro y está dedicada "al aprendizaje divertido y gratuito en Internet" para niños de entre 5 y 12 años de edad.

Temas:

conocimiento libre

juegos

educación a distancia

GenMàgic

suso — Tue, 25 Jan 2011 12:25:17 +0000

URL:

http://www.genmagic.net

"GenMàgic es un entorno de investigación y creación de aplicaciones multimedia dinámicas para su integración en entornos virtuales de aprendizaje."

Via: http://blogs.ccrtvi.com/espaiinternet.php?itemid=37427

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EVE/A

conocimiento libre

Moodle

diseño del aprendizaje

JISC: informe sobre el uso de juegos en educación

cent — Fri, 02 Mar 2007 12:05:27 +0000

JISC ha publicado recientemente un informe acerca de las aplicaciones educativas de los juegos que incluye una evaluación de los trabajos existentes sobre el tema y una serie de estudios de casos, además de identificar algunas de las cuestiones clave.

«... los juegos de ordenador pueden jugar un papel importane en el aprendizaje, pero, para que haya aprendizaje, los juegos deben tener relación con los resultados del aprendizaje y ser relevantes para contextos de práctica del mundo real [...] La percepción de que jugar es un pasatiempo sin valor pedagógico alguno, dice el informe, supone una gran barrera para la implantación del aprendizaje basado en juegos. Sin embargo, la "explosión" de los juegos recreativos, con más de 335 juegos de ordenador vendidos sólo en los últimos diez años (Office of National Statistics/Screen Digest/Chart-Track, 2006), tiene implicaciones importantes para el uso de juegos y simulaciones tanto en educación obligatoria como postobligatoria.»

La autora del informe (Sara de Freitas) considera que la comunidad investigadora debe continuar prestando atención a las aplicaciones educativas de los juegos comerciales y también al desarrollo de juegos específicamente educativos. «En ambos casos», afirma, «hay que poner énfasis en incorporar los juegos de un modo efectivo y conforme con principios pedagógicos sólidos.’

-JISC News: It's just a game? Report on computer gaming published -Informe completo: Learning in Immersive Worlds: a review of game-based learning (PDF 1,5 MB)

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juegos

Juegos de ordenador y aprendizaje en wwwtools

cent — Wed, 31 Aug 2005 12:16:10 +0000

La revista electrónica wwwtools dedica un nuevo dossier al papel de los juegos de ordenador en el aprendizaje: «Computer Games for Learning». En la presentación de esta colección de recursos, Graeme Daniel se hace eco de la controversia entre aquellos educadores que confían en la capacidad de los juegos para motivar y estimular el desarrollo de habilidades clave y otros que los consideran más bien una pérdida de tiempo. «La llegada de los juegos digitales ha tendido a añadir más leña a la polémica, siendo así que popularmente se considera que consumen aún más tiempo, son motivadores hasta el límite de la adicción y fomentan valores antisociales que se pueden traducir en comportamientos sexistas, racistas o delictivos.»

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Estudio sobre videojugadores: tópicos falsos

cent — Mon, 14 Jul 2003 09:08:00 +0000

Según el informe «Let the Games Begin. Gaming Technology and Entertainment among College Students», del Pew Internet & American Life Project, algunos tópicos acerca de los jugadores de videojuegos son falsos: no son necesariamente varones, no están socialmente aislados, ni dicha actividad interfiere en sus estudios o en su vida social. El juego está integrado en el tiempo libre, junto con otras formas de entretenimiento, y forma parte de un ambiente multitarea en el que los estudiantes realizan diversas actividades simultáneamente: jugar, oir música, interactuar con otros estudiantes presentes, etc. Los juegos no apartan del estudio, ya que los jugadores estudian prácticamente el mismo número de horas que los no jugadores.

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Aplicaciones educativas de los juegos de rol

cent — Thu, 03 Jul 2003 11:51:00 +0000

Dossier de Web Tools sobre las aplicaciones educativas de los juegos de rol: Learning with Role-Playing Games. Incluye una introducción a los juegos de rol, una introducción acerca de sus usos educativos y numerosos enlaces a fuentes de información clasificadas por el tipo de juego: de aventuras, narrativos, interactivos, simulaciones, etc.

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Los juegos de ordenador estimulan el aprendizaje

suso — Wed, 10 Apr 2002 07:32:00 +0000

El grupo Teachers Evaluating Educational Multimedia (TEEM), cuya directora es Angela McFarlane, analiza en el estudio "Games in Education" la influencia de los juegos de ordenador en el aprendizaje. Para ello se pasó un cuestionario a 700 niños de 7 a 16 años. Una de las conclusiones del estudio es que los juegos de ordenador mejoran la comprensión lectora y las matemáticas. Los de simulación y aventura, donde los jugadores deben crear sociedades y trabajar en grupo, ayudarían a desarrollar el pensamiento estratégico y de planificación.

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