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 <title>Octeto - Sakai</title>
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 <title>A Comparison of Learning Management System Accessibility</title>
 <link>https://cent.uji.es/octeto/node/4277</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-field-url field-type-link-field field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;URL:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://blog.bargirangin.com/2013/03/a-comparison-of-learning-management.html&quot; class=&quot;external&quot;&gt;http://blog.bargirangin.com/2013/03/a-comparison-of-learning-management.html&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p&gt;Informe de Hadi Rangin (University of Illinois) sobre accesibilidad en Blackboard, Desire2Learn, Moodle y Sakai. Resumen en formato de presentación, texto completo y datos en hoja de cálculo. Vía &lt;a href=&quot;http://www.moodlenews.com/2013/a-comparison-of-lms-accessibility-d2l-blackboard-sakai/&quot;&gt;Moodle News&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-taxonomy-vocabulary-3 field-type-taxonomy-term-reference field-label-inline clearfix&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Temas:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/28&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Moodle&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/30&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Sakai&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/33&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Blackboard&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/51&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;accesibilidad&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Wed, 20 Mar 2013 09:36:47 +0000</pubDate>
 <dc:creator>cent</dc:creator>
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 <title>The Blackboard Announcements, Part 2: Can Open Source Be Bought?</title>
 <link>https://cent.uji.es/octeto/node/2638</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-field-url field-type-link-field field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;URL:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://mfeldstein.com/the-blackboard-announcements-part-2-can-open-source-be-bought/&quot; class=&quot;external&quot;&gt;http://mfeldstein.com/the-blackboard-announcements-part-2-can-open-source-be-bought/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p&gt;Nuevo artículo de Michael Feldstein tras los &lt;a href=&quot;http://cent.uji.es/octeto/node/2635&quot;&gt;anuncios de Blackboard&lt;/a&gt;. ¿Se puede comprar el código abierto? Tras aclarar algunos conceptos básicos (copyright, licencias, sostenibilidad y gobernanza de proyectos open source), Feldstein analiza lo que una corporación malintencionada podría o no podría hacer con Canvas, Moodle o Sakai.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-taxonomy-vocabulary-3 field-type-taxonomy-term-reference field-label-inline clearfix&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Temas:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/28&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Moodle&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/30&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Sakai&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/33&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Blackboard&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Mon, 16 Apr 2012 11:53:41 +0000</pubDate>
 <dc:creator>carles</dc:creator>
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 <title>Blackboard adquiere Moodlerooms y NetSpot, anuncia colaboración con Sakai y crea una división de servicios open source</title>
 <link>https://cent.uji.es/octeto/node/2635</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p&gt;Blackboard anunció ayer tres iniciativas relacionadas con el software libre:&lt;/p&gt;

&lt;ol&gt;&lt;li&gt;La creación de una división de servicios open source (&lt;a href=&quot;http://www.blackboard.com/services/blackboard-education-open-source-services.aspx&quot;&gt;Education Open Source Services&lt;/a&gt;).&lt;/li&gt;
    &lt;li&gt;La adquisición de Moodlerooms y NetSpot, dos de los principales partners oficiales de Moodle que proporcionan servicios de alojamiento y consultoría sobre esta plataforma. Ambas compañías seguirán operando independientemente, aunque integradas en la división de servicios open source de Blackboard.&lt;/li&gt;
    &lt;li&gt;La incorporación de Charles Severance, de la Sakai Foundation, a la división de servicios open source de Blackboard.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;Además, Blackboard también informó ayer que continuará dando servicio a los usuarios de ANGEL, una de las plataformas de elearning que adquirió en años recientes.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;En conjunto, sin duda esto representa un cambio de dirección muy significativo. Como dice en su blog Wilbert Kraan (JISC), &quot;los entornos virtuales de aprendizaje se han convertido en un artículo de consumo [&lt;em&gt;commodity&lt;/em&gt;]. Todo el mundo necesita uno, su funcionamiento es bastante predecible y no se diferencian mucho.&quot; Así que Blackboard habría decidido dejar de concentrarse en cobrar por su propio software (que seguirá desarrollando y vendiendo) y convertirse en proveedor de servicios para cualquiera de las herramientas de aprendizaje más usadas. (Véase Wilbert’s work blog: &lt;a href=&quot;http://blogs.cetis.ac.uk/wilbert/2012/03/27/vle-commodification-is-complete-as-blackboard-supports-moodle-and-sakai/&quot;&gt;VLE commodification is complete as Blackboard starts supporting Moodle and Sakai&lt;/a&gt;.)&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Más información en las notas de prensa de Blackboard (26/3/2012):&lt;/p&gt;

&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blackboard.com/About-Bb/News-Center/Press-Releases.aspx?releaseid=1676740&quot;&gt;Blackboard Launches Open Source Services Group&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
    &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blackboard.com/About-Bb/News-Center/Press-Releases.aspx?releaseid=1676738&quot;&gt;Blackboard Acquires Moodlerooms, NetSpot&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
    &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.blackboard.com/About-Bb/News-Center/Press-Releases.aspx?releaseid=1676736&quot;&gt;Blackboard Appoints Sakai Foundation Board Member Charles Severance to Lead Company’s Sakai Initiatives&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-taxonomy-vocabulary-3 field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Temas:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/28&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Moodle&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/30&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Sakai&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/33&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Blackboard&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/76&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;LMS&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Tue, 27 Mar 2012 12:03:31 +0000</pubDate>
 <dc:creator>cent</dc:creator>
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 <title>2008 Sakai Community Conference</title>
 <link>https://cent.uji.es/octeto/node/2113</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p&gt;El congreso de usuarios de Sakai, &lt;a href=&quot;https://sakai.educonference.com/paris/index.php&quot;&gt;2008 Sakai Community Conference&lt;/a&gt;, se celebrará este año en París los días 1 al 3 de julio. Antes, el 30 de junio, se realizarán sesiones introductorias sobre Sakai, e-portfolio y otros temas.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-taxonomy-vocabulary-3 field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Temas:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/30&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Sakai&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Wed, 09 Apr 2008 13:24:31 +0000</pubDate>
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 <title>Estimación del coste de Sakai y Moodle</title>
 <link>https://cent.uji.es/octeto/node/2051</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.immagic.com/&quot;&gt;Im+m&lt;/a&gt; ha compilado recientemente en un &lt;a href=&quot;http://www.immagic.com/eLibrary/ARCHIVES/GENERAL/SAKAI_US/S070109F.pdf&quot;&gt;informe&lt;/a&gt; (PDF 70 KB) los datos métricos de &lt;a href=&quot;http://www.ohloh.net/&quot;&gt;Ohloh&lt;/a&gt; relativos a Moodle y Sakai. Ohloh analiza los repositorios de código fuente de proyectos de software libre, de modo que los datos que ofrece son de tipo cuantitativo: número de ficheros y líneas de código, lenguajes de programación utilizados, número de programadores que participan en el proyecto, frecuencias de actualización del código, ratio de participación de los distintos usuarios, etc.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Según este análisis, tanto Sakai como Moodle contienen cientos de miles de líneas de código e implican a varias decenas de desarrolladores activos. El trabajo que suponen se calcula en más de 200 personas-año. Tomando como base los salarios medios del área de Washington (EUA), Im+m ha estimado un coste de 21 millones de dólares para Moodle y más de 16 millones de dólares para Sakai. Aunque se trate de cifras meramente indicativas, sin duda dan una idea de la magnitud de proyectos de este tipo y de la imposibilidad de abordarlos o de competir con ellos usando metodologías tradicionales no colaborativas.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ohloh.net/projects/25&quot;&gt;Moodle en Ohloh&lt;/a&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.ohloh.net/projects/3551&quot;&gt;Sakai en Ohloh&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-taxonomy-vocabulary-3 field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Temas:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/27&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;software libre&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/28&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Moodle&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/30&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Sakai&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Wed, 24 Jan 2007 14:07:43 +0000</pubDate>
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 <title>Integración Sakai-LAMS</title>
 <link>https://cent.uji.es/octeto/node/1896</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://sakaiproject.org/&quot;&gt;Sakai&lt;/a&gt; y &lt;a href=&quot;http://lamsfoundation.org/&quot;&gt;LAMS&lt;/a&gt; han &lt;a href=&quot;http://lamsfoundation.org/news/sakaiintegration.html&quot;&gt;anunciado&lt;/a&gt; esta semana la integración de ambos sistemas:&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;«La integración de Sakai y LAMS facilita a los profesores seleccionar &quot;secuencias&quot; LAMS existentes, o crear nuevas secuencias, y añadirlas a sus páginas de cursos. Los estudiantes acceden entonces a las secuencias por medio de un simple enlace en la página del curso. La integración incluye &quot;inscripción única&quot; (single sign-on): una vez que el profesor o el estudiante han iniciado una sesión en Sakai, no necesitan identificarse de nuevo para entrar en LAMS. Para el profesorado, una secuencia LAMS creada en un curso puede reutilizarse o adaptarse en otro curso, o ser compartida con colegas en cualquier otro sitio.»&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Sakai es un proyecto de desarrollo de un entorno de colaboración y aprendizaje, de código fuente abierto, promovido por el MIT y Stanford entre otras instituciones educativas. LAMS es una herramienta de diseño de secuencias de aprendizaje, también de código fuente abierto, inspirada en Learning Design.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Más detalles acerca de la integración en el sitio web de LAMS: &lt;a href=&quot;http://lamsfoundation.org/integration/sakai2/&quot;&gt;http://lamsfoundation.org/integration/sakai2/&lt;/a&gt; (incluye documentación técnica y demostraciones).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-taxonomy-vocabulary-3 field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Temas:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/30&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Sakai&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-item odd&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/38&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;diseño del aprendizaje&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Fri, 28 Oct 2005 07:08:59 +0000</pubDate>
 <dc:creator>cent</dc:creator>
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 <title>Sakai: primera versión</title>
 <link>https://cent.uji.es/octeto/node/1123</link>
 <description>&lt;div class=&quot;field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot; property=&quot;content:encoded&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.sakaiproject.org/&quot;&gt;Sakai&lt;/a&gt; acaba de anunciar la primera versión de su Collaboration and Learning Environment (CLE), un entorno modular de código fuente abierto cuyo objetivo es integrar diversas funcionalidades de e-learning en un portal académico. Sakai incluye un sistema de gestión de cursos con herramientas de evaluación, un sistema colaborativo de apoyo a la investigación y un motor de ciclo de trabajo (workflow).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;El proyecto Sakai és una iniciativa conjunta de las universidades de Michigan, Indiana y Stanford, el MIT y el consorcio &lt;a href=&quot;http://www.uportal.org&quot;&gt;uPortal&lt;/a&gt;. Las universidades implicadas están dedicando dos millones de dólares al año durante dos años y se han comprometido a implantar el software de forma coordinada en todas ellas a partir de otoño de 2004.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;El software de Sakai es conforme a &lt;a href=&quot;http://web.mit.edu/oki/&quot;&gt;OKI&lt;/a&gt; y está basado en Java, Maven y Tomcat.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Nota de prensa 15/julio/2004: &lt;a href=&quot;http://www.sakaiproject.org/press/sakai-rc1.html&quot;&gt;«Public Release of Sakai Collaboration and Learning Environment»&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field field-name-taxonomy-vocabulary-3 field-type-taxonomy-term-reference field-label-above&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-label&quot;&gt;Temas:&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class=&quot;field-items&quot;&gt;&lt;div class=&quot;field-item even&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/octeto/taxonomy/term/30&quot; typeof=&quot;skos:Concept&quot; property=&quot;rdfs:label skos:prefLabel&quot; datatype=&quot;&quot;&gt;Sakai&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <pubDate>Mon, 19 Jul 2004 07:58:00 +0000</pubDate>
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