Octeto - revista

NAER-Journal of New Approaches in Educational Research Vol 5, No 1 (2016)

jordi — Wed, 27 Jan 2016 14:02:13 +0000

Acaba de aprecer un nuevo número de la revista NAER-Journal of New Approaches in Educational Research .

NAER forma parte del Web of Science (WoS) de ISI-Thomson Reuters, a través del Emerging Sources Citation Index (ESCI) y el Master Journal List como paso previo a la inclusión en otros índices.

El número recientemente publicado incluye los siguientes artículos:

Are All Children Equal? Causative Factors of Child Labour in Selected Districts of South Punjab, Pakistan ¿Hacen todos los niños lo mismo? Factores causales del trabajo infantil en determinados distritos del sur de Punjab, Pakistán Syed Zubair Haider, Ayesha Qureshi
DOI:10.7821/naer.2016.1.132

Leadership Behaviors and Its Relation with Principals’ Management Experience Comportamientos de liderazgo y su relación con la experiencia en gestión de los directores Vali Mehdinezhad, Zaid Sardarzahi DOI:10.7821/naer.2016.1.133

Governance in educational institutions in Portugal La gobernanza en las Instituciones de enseñanza en Portugal Eva García Redondo
DOI:10.7821/naer.2016.1.156

Keys of Japanese prosody and didactical - technical analysis of OJAD (Online Japanese Accent Dictionary) Claves de la prosodia japonesa y análisis didáctico - técnico de OJAD (Online Japanese Accent Dictionary) Emilio José Delgado Algarra DOI:10.7821/naer.2016.1.134

Empathy in future teachers of the Pedagogical and Technological University of Colombia Empatía en futuros docentes de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Lucía Herrera Torres, Rafael Enrique Buitrago Bonilla, Aida Karina Ávila Moreno
DOI:10.7821/naer.2016.1.136

Web 2.0 for the invigoration and participation of families and communities Web 2.0 en la dinamización y participación familiar y comunitaria Verónica Marín Díaz, Begoña Esther Sampedro Requena
DOI:10.7821/naer.2016.1.137

The educational possibilities of Augmented Reality Posibilidades educativas de la Realidad Aumentada Julio Cabero Almenara, Julio Barroso Osuna DOI:10.7821/naer.2016.1.140

Evaluation and development of digital competence in future primary school teachers at the University of Murcia Evaluación y desarrollo de la competencia digital de futuros maestros en la Universidad de Murcia Isabel Gutiérrez Porlán, José Luis Serrano Sánchez
DOI:10.7821/naer.2016.1.152

Promoting digital competence in secondary education: are schools there? Insights from a case study La competencia digital en la educación secundaria: ¿dónde están los centros? Aportaciones de un estudio de caso Juana M. Sancho Gil, Paulo Padilla Petry DOI:10.7821/naer.2016.1.157

Temas:

revista

NAER-Journal of New Approaches in Educational Research, Videogames: opportunities for learning

jordi — Wed, 15 Jan 2014 14:14:23 +0000

Ya está disponible un nuevo número de NAER- Journal of New Approaches in Educational Research (ISSN: 2254-7339) titulado Videogames: opportunities for learning coordinado por la Profa. Esther del Moral Pérez de la Universidad de Oviedo. Los artículos publicados son:

Journal of New Approaches in Educational Research Vol 3, No 1 (2014) Table of Contents: http://naerjournal.ua.es/issue/current

Issue Introduction

Videogames: opportunities for learning (1) María Esther del Moral Pérez

Articles

Virtual communities in a secondary school – Discovering the internal grammar of video games (2-10) Laura Méndez, Maria Ruth García-Pernía, Sara Cortés

CityVille: collaborative game play, communication and skill development in social networks (11-19) María Esther del Moral Pérez, Alba-Patricia Guzmán-Duque

Can videogames be used to develop the infant stage educational curriculum? (20-25) Verónica Marín Díaz, Javier Martín-Párraga

Evolution and natural selection: learning by playing and reflecting (26-33) David Herrero, Hector del Castillo, Natalia Monjelat, Ana Belén García-Varela, Mirian Checa, Patricia Gomez

Graphics, playability and social interaction, the greatest motivations for playing Call of Duty. Educational reflections (34-41) Beatriz Elena Marcano Lárez

A proposal for generic competence assessment in a serious game (42-51) María José Bezanilla, Sonia Arranz, Alex Rayón, Isabel Rubio, Iratxe Menchaca, Mariluz Guenaga, Eduardo Aguilar

Temas:

videojuegos

revista

MOOCs and Beyond - eLearning Papers 33 released

cent — Fri, 10 May 2013 08:28:16 +0000

URL:

http://elearningeuropa.info/en/news/moocs-and-beyond-elearning-papers-33-released

El último número de la revista eLearning Papers está centrado en los retos y el futuro de los cursos en línea masivos y abiertos (MOOCs). Entre otros artículos interesantes cabe destacar MOOC Design Principles: A Pedagogical Approach from the Learner’s Perspective, de Lourdes Guardia, Marcelo Maina i Albert Sangrà.

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