http://cent.uji.es/elgg/las4/ http://cent.uji.es/elgg/las4/weblog/1136.html Thu, 30 Mar 2006 16:40:13 UTC
2. Autora: Patricia Fajardo Ortega

3. Descripción:

-Es una pantalla que pertenece a un ordenador-programador de tareas.
-Transmite las órdenes programadas a una máquina multifunción.
-Las NTIC que podemos encontrar en esta foto son:
Por una parte, fiabilidad, ya que se pueden observar en la pantalla del ordenador las acciones que se están ejecutando en ese momento.
La calidad del producto, ya que el programa incorporado en el ordenador permite el perfeccionamiento del material final.
Por otra parte, la eficacia que proporciona a los trabajadores, a la vez que les proporciona comodidad, ya que la máquina conectada al ordenador se encarga de todas las tareas. La economía es otra característica, por tanto se consigue más productividad y menos esfuerzo por parte de los trabajadores.
-El ordenador sustituye el trabajo de 4-5 trabajadores. Ahora sólo 2 trabajadores se encargan de introducir las tareas al ordenador. Ëste las transmite a la máquina que realiza todas las tareas de perfeccionamiento de una pieza de muebles de oficina. Para realizar este trabajo, los 2 trabajadores encargados del ordenador, han tenido que ser formados por parte de la empresa.
-La presencia del ordenador ha aumentado la producción de material de la empresa, en menos tiempo, con menos esfuerzo, personal y menos economia. Las personas que antes se encargaban de hacer este trabajo, ahora pueden dedicarse a realizar otras tareas.
]]> http://cent.uji.es/elgg/las4/weblog/1135.html Thu, 30 Mar 2006 16:38:43 UTC
2. Autores: Patricia Fajardo Ortega y Susana Pérez Aragón

3. Descripción:

En la fotografía podemos observar un parquímetro situado en la calle.
Su uso está destinado a las personas que quieran aparcar en una determinada zona, denominada como “zona azul”, que deben extraer un ticket (donde aparece la hora de llegada y de recogida del coche), abonando por adelantado el importe proporcional al tiempo que va a estar su coche estacionado en la misma zona.
Este ticket debe ser colocado en el salpicadero del coche, puesto que hay personas encargadas de controlar que los coches están aparcados dentro del tiempo que marca el ticket.
El objetivo es que los coches no estén estacionados durante mucho tiempo.
Su relación con las NTIC es que su eficacia es muy fiable puesto que al presionar un simple botón obtienes un resguardo de la acción que has realizado.
Estos parquímetros son muy económicos, ya que no hace falta ningún tipo de personal para su uso.
Antes de que se utilizaran los parquímetros y de que existiera la llamada “zona azul” los coches se aparcaban con tiempo ilimitado, con lo que habían muchos problemas.
A partir de la instalación de los parquímetros, los coches varían más y nos facilita poder aparcar en el centro de la ciudad. Este sistema solo requiere el control, por parte de los encargados, de que los dueños retiren los coches dentro del tiempo que pone en el ticket. En el caso de que esto no se cumpla, la multa se puede pagar en el mismo parquímetro, no es necesario que acuda ninguna persona encargada.
Las ideas de los ciudadanos han cambiado mucho, al principio hubo un cierto rechazo hacia esta tecnología, pero creemos que actualmente nos damos cuenta de sus beneficios.
]]> http://cent.uji.es/elgg/las4/weblog/1134.html Thu, 30 Mar 2006 16:37:26 UTC
2. Autora: Susana Pérez Aragón

3. Descripción:

Apreciamos un cajero automático colocado en la calle, para facilitar su acceso en todo momento.
Este tipo de cajeros automáticos tienen muchos usos como pueden ser: el más habitual sacar dinero, recargas de móvil, ingresar dinero, mirar el estado de nuestra cuenta… mediante una tarjeta de crédito o de débito e incluso en algunos cajeros mediante la cartilla bancaria.
Su relación con las NTIC es que su fiabilidad es muy elevada debido a que es necesaria una clave de acceso. Otra característica puede ser su rapidez, puesto que en cuestión de pocos segundos podemos realizar cualquier operación bancaria sin necesidad de límite horario.
La transformación que supuso la instalación de cajeros opinamos que fue bastante importante, ya que sus ventajas son muchas.
Alguna de ellas es que estos cajeros están activos durante las 24 h., que necesita un número secreto como clave de acceso por lo que es totalmente personal. Para el uso de estos cajeros no es necesario la presencia o ayuda de ningún profesional, ya que su acceso es muy simple para cualquier persona, aunque no se tengan conocimientos de tecnología avanzadas.
Una desventaja que se aprecia es que en este tipo de cajeros ocurren muchos más atracos y timos que en un banco. Otro aspecto negativo es que si tenemos algún problema no puede ser solucionado por un especialista.
]]> http://cent.uji.es/elgg/las4/weblog/1132.html Thu, 30 Mar 2006 16:31:10 UTC
2. Autora: Tania López Tapial.

3. Descripción:

Aquí podemos observar como el acceso a un recinto es totalmente controlado por un ordenador conectado a la entrada. En ésta utilizamos una tarjeta magnética para identificarnos y la pasamos; luego, nuestra fotografía y todos nuestros datos son llevados a un ordenador central donde quedamos registrados. A la salida debemos hacer el mismo proceso. Este es un proceso práctico que se ha llevado a cabo en muchos ámbitos de nuestra vida, por ejemplo para fichar en el trabajo. Con esta práctica se disminuye el personal necesario para controlar la entrada a un recinto, evitamos la utilización de papel para hacer un registro, ya que todo queda informatizado y, además, aprovechamos más el tiempo evitando las colas para entrar o salir. Es una manera de controlar el acceso muy práctica, eficaz y rápida.]]> http://cent.uji.es/elgg/las4/weblog/1131.html Thu, 30 Mar 2006 16:29:48 UTC
2. Autora: Alicia Llop Gisbert. Tania López Tapial.

3. Descripción:

En esta fotografía podemos observar como transcurre una clase en la que se utilizan las NTIC (proyectores, ordenador, programas informáticos y soportes como un USB). Mediante la utilización de éstas, el profesor-a puede mostrar la información más relevante a sus alumnos-as, puede hacer actividades interactivas, obtener información relacionada con el temario desde internet a tiempo real, etc. Esto permite dinamizar un poco las clases magistrales, tener más recursos al alcance de la educación y hacer más partícipes al alumnado en ésta.
Esto supone una gran inversión económica por parte de los centros educativos pero si son utilizados adecuadamente se puede obtener una mejoría en el proceso enseñanza –aprendizaje y de la educación en general.
La utilización de estos recursos está cada vez más generalizada en toda la sociedad influyendo así en el ámbito educativo y modificando tanto la manera de enseñar como de aprender, necesitando a un personal docente cualificado.
{{file:}}]]> http://cent.uji.es/elgg/las4/weblog/866.html Fri, 17 Mar 2006 20:40:56 UTC
Para definir las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (NTIC) partimos de su etimología, por una parte la palabra tecnología viene del griego tekhné, que significa arte+logos: discurso, ciencia o palabra.

Tecnología podríamos decir que es el modo ordenado de cómo hacer las cosas, aportándonos soluciones para resolver situaciones.

En palabras propias definimos las NTIC como el conjunto de recursos o medios que nos ofrece la actualidad con el fin de transmitir, modificar, intercambiar y adquirir información mediante la comunicación.

Más concretamente, las NTIC se podrían considerar herramientas que las personas usan para compartir, distribuir y reunir información, y comunicarse entre sí, o en grupos.

La tecnología nos ayuda a desenvolvernos mejor en la sociedad. Esta tecnología se encuentra en nuestra vida cotidiana sin darnos cuenta, así como en nuestros hogares, en la escuela, en el trabajo, en los coches, …

Por lo que se refiere a sus principales características, citaremos algunas que creemos de especial importancia:

Aspecto social de las NTIC:

“La introducción progresiva de estas tecnologías consigue un cambio de nuestra sociedad. Se habla de sociedad de la información o sociedad del conocimiento. En efecto, no se trata de el cambio de la sociedad no informatizada a la misma sociedad pero empleando las TIC, sino de un cambio en profundidad de la propia sociedad.”

“Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación designan a la vez un conjunto de innovaciones tecnológicas pero también las herramientas que permiten una redefinición radical del funcionamiento de la sociedad. La puesta en práctica de las TIC afecta a numerosos ámbitos de las ciencias humanas como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión...”

Después de la lectura de estos dos párrafos, llegamos a la conclusión que una de las características más importantes de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación es la influencia que ejercen sobre los individuos, tanto de manera personal como a nivel colectivo.

Las NTIC nos ofrecen la posibilidad de obtener información y poder comunicarnos con los demás de formas diferentes a las que hasta hace relativamente poco tiempo teníamos.

El hecho de que hoy en día tengamos a nuestra disposición nuevos soportes para tratar la información, ha hecho que cambie nuestra perspectiva y a la vez que cambie de manera espectacular nuestra manera de comunicarnos.

Se podría decir que las aportaciones que, continuamente, hacen las NTIC a nuestra vida, la cambia de manera muy importante. Hoy en día tenemos la posibilidad de comunicarnos con personas que están a miles de kilómetros de nosotros a tiempo real, podemos obtener información de actualidad sin necesidad de comprar un periódico, ver la televisión, escuchar la radio… simplemente necesitas conectarte a Internet.

Todos estos avances han cambiado la sociedad en la que nos encontramos, la ha transformado, por lo que si hoy en día somos quienes somos, es en parte por la influencia que las NTIC han ejercido en nuestras vidas.

“Sin lugar a dudas, estas denominadas nuevas tecnologías (NT) crean nuevos entornos, tanto humanos como artificiales, de comunicación no conocidos hasta la actualidad, y establecen nuevas formas de interacción de los usuarios con las máquinas donde uno y otra desempeñan roles diferentes, a los clásicos de receptor y transmisor de información, y el conocimiento contextualizado se construye en la interacción que sujeto y máquina establezcan.”
Teniendo en cuenta este aspecto, hay bastantes personas que están en contra de este nuevo modo de comunicación, ya que ellos se quejan de la “artificialidad” que supone esta comunicación, pero como veremos un poco más adelante, esto no es del todo cierto.
“En relación a sus características más distintivas las propuestas de diversos autores (Castells y otros, 1986; Gilbert y otros, 1992; Cebrián Herreros, 1992), nos llevan a sintetizarla en las siguientes: inmaterialidad, interactividad, instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización, influencia más sobre los procesos que sobre los productos, automatización, interconexión y diversidad.”
Según esta visión de algunos autores, está claro que es un modo distinto de comunicarnos entre las personas, ya que tenemos una máquina que hace de intermediaria(teléfono, ordenador, fax,...), pero esto no supone un aspecto negativo. Las nuevas tecnologías nos aportan inmediatez en el tiempo, interactividad,etc, en definitiva, nos aporta una gran interacción y participación entre los individuos y , por tanto, en nuestra opinión una mayor sociabilidad.
Debemos de ser capaces de aprovechar estos elementos para mejorar nuestra vida y la de los demás. Para nosotras, la característica principal y esencial de las nuevas tecnologías es la gran utilidad que puedes llegar a tener de éstas. Toda esta utilidad dependerá, en gran medida, del usuario. Según la personas que las utilicen, sacarán un provecho u otro o, simplemente, no le aportará ningún beneficio.
Nosotras creemos que, gracias a las NTIC, podemos sacar un gran y buen provecho y, especialmente en el ámbito que a nosotras más nos interesa, en la educación.
Aspecto educativo:
“Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices. Del mismo modo, la tecnología es utilizada tanto para acercar al aprendiz al mundo, como el mundo al aprendiz.”
Esto es, gracias a las nuevas tecnologías tenemos a nuestro alcance como maestros y maestras una infinidad de información aprovechable para el ámbito educativo. No se trata sólo de enseñar como funcionan las nuevas tecnologías (que también), sino enseñar la inmensidad de información que éstas nos aportan. Pero con esto no es suficiente. Como sabemos, la información no equivale a conocimiento. Debemos de ser capaces de enseñar a nuestros alumnos y alumnas a seleccionar la información, a ser críticos con ella, a clasificarla… Es decir, está en nuestras manos transformar la mera información en conocimientos significativos para nuestros alumnos. En nuestra opinión, este es un aspecto que la educación de nuestros días aún no ha asimilado ni practicado y que creemos que es indispensable para desenvolverse en nuestra sociedad actual.

BIBLIOGRAFÍA
• Adell (1997). Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información.
• Cabrero (1996). Nuevas Tecnologías, comunicación y educación.
• Bartolomé, A (1996). Preparando para un nuevo modo de conocer.
• Wikipedia, la enciclopedia libre.

-Patricia Fajardo Ortega 2º mag. Ed. infantil
-Alicia Llop Gisbert
-Tania López Tapial
-Susana Pérez Aragón]]>