http://cent.uji.es/elgg/fitipaldis/weblog/ http://cent.uji.es/elgg/fitipaldis/weblog/1116.html Thu, 30 Mar 2006 15:40:32 UTC Autores: Ana, Nuria y Tatiana.
Descripción: Se observa a una compañera simulando la solicitud de una petición mediante un sistema de comunicación conectado a un conmutador mediante un brazo articulado.
El dial es utilizado por aquellas personas que no pueden comunicarse a través del lenguaje oral ni escrito por padecer una discapacidad física, psíquica o sensorial.
Características: interactividad, interconexión, elevados parámetros de calidad en sonido.
Consta de un sistema de voz digitalizado que se activa al pulsar un conmutador. La aguja del reloj va girando señalando los diversos pictogramas. El usuario, cuando llega la aguja al pictograma deseado, pulsa el conmutador, la aguja se detiene y automáticamente se escucha un mensaje de voz que describe la acción deseada, simulando la voz de éste. Tiene un problema: resulta bastante incómodo de transportar y colocar en una silla de ruedas.
Puede almacenar hasta diez mensajes de voz diferentes, modificarlos siempre que se quiera permitiendo el uso de una gran cantidad de símbolos gráficos (SPC).
Los usuarios que lo utilizan han mejorado su calidad de vida en cuanto al nivel de comunicación que pueden mantener con cualquier persona fomentando la integración social de dicho colectivo.
Este sistema de comunicación se encuentra principalmente en empresas especializadas, pero no resulta muy caro. Existen muchas versiones y adaptaciones de conmutadores (de mano, de pie, de mandíbula, de soplido…). Actualmente no existen muchas empresas que los fabrican.
A nivel social ha producido un cambio en la forma de ver, convivir y dirigirse a los discapacitados físicos, psíquicos y sensoriales. Las familias son más optimistas en cuanto al futuro de sus hijos. Ha facilitado el trabajo de los educadores en talleres ocupacionales, asociaciones, centros de día… y ha ampliado los servicios a los cuales los usuarios pueden acceder.
Dial]]> http://cent.uji.es/elgg/fitipaldis/weblog/1115.html Thu, 30 Mar 2006 15:39:30 UTC Autores: Ana, Nuria y Tatiana.
Descripción: Se observa a una compañera simulando una conversación sobre autonomía personal y social mediante un sistema de comunicación por barrido conectado a un conmutador mediante un brado articulado.
Este sistema de comunicación es utilizado por aquellas personas que no pueden comunicarse a través del lenguaje oral ni escrito por padecer una discapacidad física, psíquica o sensorial.
Características: Interconexión, interactividad, elevados parámetros de calidad en sonido, digitalización.
Consta de un sistema de voz digitalizado que se activa al pulsar un conmutador (barrido) o bien pulsando directamente cada una de las casillas de la pantalla. El barrido consiste en que una vez activado el conmutador se van iluminando verticalmente cada una de las filas. El usuario pulsa de nuevo el conmutador para seleccionar la fila que desee y el barrido comienza de forma horizontal iluminando cada una de las casillas. Una vez ha seleccionado un pictograma, se activa automáticamente el mensaje de voz.
Dispone de cuatro plantillas con 16 pictogramas cada una, con lo cual hace un total de 64 mensajes de voz. La configuración inicial del sistema puede reestablecerse todas las veces que se desee en función de las plantillas diseñadas.
Hay mucha variedad de sistemas de comunicación digitalizados, pero son muy caros. Sólo tienen acceso a ellos los centros de día, talleres ocupacionales…, pero a nivel particular es difícil conseguirlo si no se dispone de un buen capital.
A nivel social ha mejorado sobre todo las relaciones interpersonales entre usuarios del mismo colectivo. Ha fomentado la integración en muchos ámbitos sociales, como la educación (ha mejorado el papel activo de los usuarios que acuden a centros públicos durante determinadas horas concertadas), el acceso a las nuevas tecnologías (porque también pueden trabajar con el ordenador), la comunicación en centros públicos (jornadas de parálisis cerebral en la universidad autorizadas)… y lo más significativo es que ha cambiado la forma de pensar no sólo de los familiares, sino de toda la ciudadanía respecto a las posibilidades y habilidades de dicho colectivo.
Sistema de comunicación por barrido]]> http://cent.uji.es/elgg/fitipaldis/weblog/1075.html Thu, 30 Mar 2006 12:01:25 UTC Autores: Ana, Nuria y Tatiana.
Descripción: Se observa a un joven accediendo al menú de la televisión digital terrestre (TDT) a través del “ojo“ de ONO.
Están conectados a la televisión el DVD y la Play Station. Por tanto permite realizar cualquiera de estas actividades gracias al mecanismo de interconexión. A su vez el usuario tiene la posibilidad de guardar cualquier programa televisivo en el menú y verlo cuando desee.
Características: digitalización, elevados parámetros de calidad en imagen y sonido, innovación e interconexión.
A nivel social ha producido un cambio en la forma de recibir la información. Para poder ver la TDT es necesario instalar un decodificador compatible DVB-T o comprar un televisor que cumpla dicho estándar. Estos últimos son difíciles de encontrar, y resultan más caros que la primera opción. Se ha establecido el apagón analógico para el 2010. Es la televisión del futuro, la programación a la carta.
La TDT ofrece mayor número de misiones de TV, servicios adicionales, es más inmune a las interferencias y es posible una gran flexibilidad de los contenidos emitidos, siendo posible mezclar un número arbitrario de canales de vídeo, audio y datos en una sola señal.
A nivel de instalación, siguen sirviendo las mismas antenas y las mismas redes de distribución de señal que actualmente se usan para la analógica, pues ambas son señales en la banda UHF.
El comportamiento comercial de los fabricantes de TV y DVD que han apostado por explotar la comercialización de los decodificadores en lugar de ofrecer productos completos y modernos hace que la gente se retraiga a la hora de plantearse dar el salto a la TDT. Lo que se compra hoy, puede quedar de repente absoleto y en muchos casos csi inútiles, sobre todo el grabador de DVD.
A nivel educativo permite que los niños a cualquier hora puedan ver un programa televisivo adecuado a su edad sin necesidad de estar tan controlados por los adultos, ya que ofrece durante toda la franja horaria programas infantiles.
La televisión a la carta]]> http://cent.uji.es/elgg/fitipaldis/weblog/1073.html Thu, 30 Mar 2006 11:53:05 UTC Autores: Ana, Nuria y Tatiana.
Descripción: Se observa a una mujer manteniendo una conversación telefónica en el garaje de su casa a través de un sistema electrónico que incluye hilo musical y telefónico.
Dicho sistema se encuentra instalado en diversas plantas y estancias de la casa.
Características: digitalización, interconexión, interactividad, diversidad e instantaneidad.
El hilo telefónico incluye hilo musical, telefónico, está conectado con un reproductor de CD´s, conexión para auriculares y regulador de volumen. A través de él se puede oír música en todas las habitaciones en donde se encuentra instalado y recibir o realizar llamadas telefónicas con tan solo pulsar un botón o marcar unas teclas numéricas en el mismo aparato.
Lo utilizan para no tener que desplazarse de un lugar a otro de la casa cuando suena el teléfono y para escuchar y regular el volumen de la música en cualquier instancia. Los usuarios del producto electrónico han ganado comodidad y servicios.
A nivel social ha facilitado la comunicación en hospitales, centros de trabajo…, ya que no es necesario disponer de un teléfono físico para solicitar información, asistencia, ayuda…, ni cambiar de espacio físico para solicitar las demandas.
En el ámbito educativo no se utiliza este sistema, en parte porque no es absolutamente necesario. Aunque sería interesante que las aulas estuvieran interconectadas de modo que si las maestras tuvieran que abandonar el aula por cualquier motivo no tendrían que dejar a los alumnos solos.
Económicamente supone un cambio en la oferta y renovación de las compañías, aunque no está muy expandido debido al elevado coste que supone la instalación.
La comodidad en casa]]> http://cent.uji.es/elgg/fitipaldis/weblog/1067.html Thu, 30 Mar 2006 11:40:50 UTC Autores: Ana, Nuria y Tatiana.
Descripción: Se observa a una mujer manteniendo una conversación a través de la Webcam en la que se pueden ver los dos interlocutores.
La Web Cam permite que emisor y receptor se comuniquen a través del lenguaje oral y escrito, la imagen y puedan compartir juegos de entretenimiento (tres en línea, ajedrez, sopas de letras, autodefinidos…) e incluso elaborar una composición entre ambos usuarios en tiempo real.
Características: Interactividad, instantaneidad, interconexión y diversidad.
El espacio y el tiempo ya no son condicionantes de las relaciones interpersonales. Las personas que lo utilizan tienen la posibilidad de compartirlos manteniendo las distancias. Pueden ver a sus familiares, amigos, compañeros de trabajo siempre que lo deseen. Han mejorado en servicios, relaciones y ha facilitado la comunicación instantánea a través del texto, el lenguaje y la imagen gracias a la interconexión de la Internet y la Webcam.
El impacto en la sociedad es a múltiples escalas: pone por primera vez al alcance de cualquier grupo de centros la posibilidad de compartir profesores y materias, de diseñar conjuntamente, de trabajar juntos.
Ha disminuido la comunicación por correspondencia y las conversaciones telefónicas, lo cual implica un ahorro económico en la factura del teléfono y en desplazamientos.
A nivel social produce más satisfacción y tranquilidad el poder ver con quien te estás comunicando, y no sólo escuchar su voz o leer sus cartas.
[You do not have permission to access this file]]]> http://cent.uji.es/elgg/fitipaldis/weblog/1063.html Thu, 30 Mar 2006 11:36:09 UTC Todos los avances tecnológicos tienen lugar dentro de un determinado marco socioeconómico que hace pasible su desarrollo en centros de investigación, su transferencia a la sociedad y su aplicación a la producción.
Los nuevos medios electrónicos no sólo extienden nuestras posibilidades de comunicación más allá de nuestros límites biológicos (vista, oído y memoria), sino que recuperan elementos y características de la etapa pretecnológica anterior a la escritura (interactividad entre emisor y receptor, tiempo real, uso directo de los sentidos…).
Los medios electrónicos e impresos han producido una auténtica explosión en la cantidad de información que nos llega a las personas. El problema ya no es conseguirla, sino seleccionar la relevante y evitar la saturación y la consiguiente sobrecarga cognitiva. Actualmente es habitual la confusión entre información y conocimiento. El conocimiento es algo personal e intransferible: no podemos transmitir conocimientos, sólo información, que puede ser convertida o no en conocimiento por el receptor.
La educación debe dar respuesta a estos problemas.
Los medios electrónicos están cambiando nuestras formas de pensar y, por tanto, cambiarán nuestras formas de educar, ya que la actual revolución tecnológica afectará a la educación formal de múltiples formas (aulas virtuales, el rol del docente, la ampliación de los escenarios educativos…).
El cambio hacia la sociedad de la información se produce a una velocidad tal que la persona solo podrá adaptarse si esta se convierte en la sociedad del aprendizaje permanente.
El paradigma de las nuevas tecnologías son las redes informáticas. Un ejemplo por excelencia de las redes informáticas es la Internet. Una de las redes que interconecta millones de personas, instituciones, empresas, centros educativos, de investigación… de todo el mundo. Se ha afirmado que la Internet es una maqueta a escala de la futura infraestructura de comunicaciones que integrará a todos los sistemas separados de los que hoy disponemos (TV, radio, teléfono, correo, periódico, cine, videoclubes, bibliotecas, centros de enseñanza…), ampliando sus posibilidades y dando lugar a multitud de servicios.
Las Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación son el “conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información”.
Las características más distintivas de las NT son:
 Inmaterialidad: su materia prima es la información. La información es algo intangible y no posee las propiedades del objeto sobre el que la codificamos.
 Interactividad o interactuación entre sujeto y máquina: permite la posibilidad de que emisor y receptor permuten sus respectivos roles e intercambien mensajes. Grupos de interés e individuos que interactúan entre sí, formando comunidades virtuales y que no solo consumen información, sino que también la producen y distribuyen.
 Instantaneidad: Las redes informáticas son accesibles desde cualquier lugar del mundo en tiempo real. Podemos reproducir la información , enviarla instantáneamente a cualquier lugar de la tierra y manipularla rompiendo las barreras temporales y espaciales de naciones y culturas.
 Innovación: El ritmo de cambio de nuestra sociedad es tan rápido que los sistemas de formación inicial no pueden dar respuesta a todas las necesidades presentes y futuras de la sociedad.
 Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido: la calidad y fiabilidad de la información sea bastante elevada.
 Digitalización: consiste en transformar información codificada analógicamente, en códigos numéricos. Permite almacenar la información en grandes cantidades en objetos de tamaña reducido o, liberarla de los propios objetos y de sus características materiales y hacerla residir en espacios no topológicos como las redes informáticas.
 Influencia más sobre los procesos que sobre los productos: Se refiere a que su sentido no sólo se encuentra en los resultados informativos que podemos alcanzar, sino fundamentalmente en los procesos que podemos seguir para llegar a ellos.
 Automatización: Al estar todo automatizado no existe un centro y una periferia, un emisor y una masa de espectadores. La inteligencia de las nuevas redes de comunicación está distribuida de modo que pasar de la comunicación persona a persona a la comunicación de masa es sumamente sencillo.
 Interconexión: Aunque las NT se presentan como independientes, tienen altas posibilidades de interconexionarse y formar una nueva red de comunicación de manera, que implique un refuerzo mutuo de las tecnologías unidas ( la combinación de televisión por satélite y cable, o de los medios informáticos y del videodisco para formar el videointeractivo).
 Diversidad: Las NT pueden desempeñar gran diversidad de funciones, desde las que transmiten información exclusivamente como los videodiscos, hasta las que permiten la interacción entre usuarios, como la videoconferencia.]]>