Octeto

El proyecto iCamp ha publicado recientemente la traducción al castellano de su iCamp Handbook, Manual de uso del software social en la educación superior. Este documento, dirigido a educadores interesados en el uso de software social como parte de los procesos formales de aprendizaje, agrupa las herramientas en función de seis tipos de actividades:

1. La comunicación: mensajería instantánea, Skype, Flashmeeting.
2. La edición y distribución: blogs, vídeo, RSS.
3. La colaboración: wikis, Google Docs, calendarios de Google.
4. La auto-organización del proceso de aprendizaje: contratos de aprendizaje personal.
5. La creación de una red social: marcadores sociales.
6. La búsqueda y filtrado de información en la red.

Cada capítulo está dividido en dos partes. En primer lugar se describen las herramientas en términos de su apoyo a actividades de aprendizaje en un entorno en red. En segundo lugar se expone un posible escenario de uso, en una determinada situación de aprendizaje, y se incluye un tutorial práctico.

Este manual es el resultado del proyecto iCamp, un proyecto de investigación de tres años financiado por la Comisión Europea (CE) dirigido a fomentar prácticas educativas innovadoras en la educación superior europea.

La visión de iCamp es apoyar el desarrollo de competencias en la auto-organización de proyectos de aprendizaje intencional, en colaboración y en redes sociales haciendo un uso intensivo, sistemático e interoperable de herramientas y servicios en la Web.

La versión en castellano del iCamp Handbook ha sido elaborada por Win-Win Consultores, S.L., con financiación del Ministerio de Industria, Comercio y Turismo dentro de las acciones del Plan Avanza2 promovidas por Red.es.

Noticia en el blog del proyecto iCamp: iCamp Handbook available in Spanish.