IMS: informe sobre tendencias y satisfacción con la tecnología

IMS GLC ha publicado recientemente un informe sobre tendencias y satisfacción con las tecnologías utilizadas en apoyo a la educación, basado en una encuesta realizada en instituciones de educación superior de los EUA. Algunas de las conclusiones más llamativas de este informe son las siguientes:

-Entre los sistemas de gestión de cursos, los mejor puntuados por sus usuarios son, por este orden, eCollege, Angel y Moodle. Blackboard y WebCT se encuentran a una distancia de más de medio punto, en una escala de 0 a 5.

-Entre los sistemas de gestión de contenidos, Angel es el mejor valorado. En segundo lugar están los wikis y a continuación, a una cierta distancia, WebCT, Blackboard y DSpace. «El fuerte uso y la proyección de los wikis indican que el fenómeno del web 2.0 -más colaboración y autoría colaborativa- se está abriendo camino en la educación superior.»

-Las fuentes de contenidos digitales mejor valoradas son Google, la Wikipedia, el OpenCourseWare del MIT y Cisco Academies, todos los cuales «podrían considerarse enfoques nuevos o no tradicionales». Las editoriales de materiales docentes reciben peores puntuaciones de los usuarios.

-Productos no específicamente educativos, como Google, la Wikipedia o el iPod, se sitúan entre los diez mejor valorados de todas las categorias. Según los autores del informe, esto indicaría que los educadores pueden estar incorporando estas tecnologías más rápido de lo previsto.

> IMS Global Learning Consortium Releases February 2007 Learning Technology Trends Report and LearnSat Ratings