agregador de noticias

A MOOC ‘Jam’: Highlights from a Jam on Digital Pedagogy

online learning insights - 4 Abril, 2014 - 19:58
This post includes takeaways from a ‘MOOC Jam’, a synchronous discussion online I participated in with a group of educators about digital pedagogy.  “What is a Jam?  A Jam is an asynchronous, typed, online discussion designed to work around your schedule. … Continue reading →

Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. 47. Monográfico "Nuevos Escenarios de Aprendizaje"

Educación flexible y abierta - 4 Abril, 2014 - 16:34


Jesús Salinas's insight:
Apreciados lectores, les invitamos a consultar el nuevo número de Edutec. Revista electrónica de Tecnología Educativahttp://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/. En esta ocasión les presentamos un monográfico sobre "*Nuevos escenarios de aprendizaje*" coordinado por los doctores José Luis Rodríguez de la Universidad de Barcelona y Mª Paz Prendes de la Universidad de Murcia, en el cual hemos incluido las siguientes aportaciones:Presentación del monográfico <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/pdf/Edutec-e_n47-PRESENTACION-Nuevos%20escenarios%20de%20aprendizaje.pdf>. /José Luis Rodríguez y Mª Paz Prendes./Resultados de Investigación:* Creación de entornos personales de aprendizaje como recurso para la formación. El proyecto Dipro 2.0. <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Cabero.html&gt; /Julio Cabero Almenara./* Cultivando el PLE: una estrategia para la integración de aprendizajes en la universidad <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Marin-Lizana-Salinas.html>. /Victoria I. Marín, Alexandra Lizana y Jesús Salinas/.* Diseño de un entorno mixto e-portfolio/ple centrado en el desarrollo de competencias transversales. <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Rodriguez-Rubio-Galvan-Barbera.html&gt; /José Luis Rodríguez Illera, María José Rubio, Cristina Galván y Elena Barberà./* Componentes básicos para el análisis de los PLE de los futuros profesionales españoles: en los albores del Proyecto CAPPLE. <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Prendes-Castaneda-Ovelar-Carrera.html&gt; /Mª Paz Prendes, Linda Castañeda, Ramón Ovelar Beltrán y Xavier Carrera./Experiencias de innovación educativa:* Diseño de autoestudios multimedia para competencias digitales: Caso del primer MOOC latinoamericano. <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Gomez-Celaya-ramirez.html&gt; /Maria de Lourdes Gomez Porras, Rosario Celaya Ramirez y Maria Soledad Ramirez Montoya. /* Aprendizaje a través de juegos de simulación: un estudio de los factores que determinan su eficacia pedagógica. <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Urquidi-Calabor.html&gt; /Ana Cristina Urquidi Martin y María del Sol Calabor Prieto/.* /Serious Games: <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_DelMoral-Guzman-Fernandez.html>/escenarios lúdicos para el desarrollo de las inteligencias múltiples en escolares de primaria <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_DelMoral-Guzman-Fernandez.html>. /María Esther Del-Moral-Pérez, Alba Patricia Guzmán-Duque y Laura Carlota Fernández./* Aprendizaje colaborativo en comunidades de práctica online: La Plataforma e-Catalunya <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Barrera-Fernandez-Garin.html>. /Aleix Barrera-Corominas, Miren Fernández-de-Álava y Joaquín Gairín Sallán./Espacios y recursos:* Conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinario del profesorado: el caso de un centro educativo inteligente. <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Roig-Flores.html&gt; /Rosabel Roig Vila y Carolina Flores Lueg./* El espacio de aprendizaje en las aulas para el aprendizaje activo apoyado en tecnologías del MIT ("TEAL Classrooms"). <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Belcher.html&gt; /John W. Belcher/.* ¿Pueden las aplicaciones educativas de los dispositivos móviles ayudar al desarrollo de las inteligencias múltiples?. <http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec47/n47_Santiago-Amo-Diez.html>/ Raúl Santiago Campión, Daniel Amo Filvà y Alicia Díez Ochoa. /Esperamos que los trabajos que hemos seleccionado para este número sean de su interés y susciten la reflexión y el debate en este foro.Un cordial saludo,Adolfina Pérez

See it on Scoop.it, via Educación flexible y abierta

Canadian job skills mismatch: truth or science fiction?

OLDaily - 4 Abril, 2014 - 16:18
Display


Don Pittis, CBC News, April 4, 2014

Someone asked me this week whether I thought the skills mismatch realluy exists. The idea of the skil,s mismatch is that despite persistent unemployment, there are high-skilled or specialized jobs that go unfilled in large numbers because people with the skills aren't available. My response was that the existence of hundreds of colleges and universities is de facto evidence of a skills mismatch. So when a publication like the Globe and Mail calls the  skills mismatch a fairytale, it is referring to one specific statistic in one particular industry, which may or may not be misleading. But in fact, there have always been skills mismatches, and while we can't predict precise job markets, we can do our best - government, industry and educaion - to prepare people to adapt and grow into the new needed skills. "What you can try and do is ensure that you are as resilient as you can be and that you have the broad set of flexible skills that allow you to take advantage of an opportunity when it comes along."

[Link] [Comment]
Categorías: General

Páginas